教学设计与反思
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【教学设计及反思】
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作业题目：
完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。
作业要求：
1.教学设计及反思请参照模版要求填写；
2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；
3.?字数在400以上。
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附件：教学设计及反思模版
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教学设计及反思
课题名称：Welcome back to school!?
姓名：
? 杜某某
工作单位：
?***幼儿园
学科年级：
小学三年级
教材版本：
人教版?三年级下册
一、教学内容分析
? 本单元的内容主要是介绍自己来自哪里，各个国家的名称等，这是一个取材广泛又具有真实意义的课程，本课主要需要掌握的句型是“where are you from？”，在语音上，要求掌握元音字母a在单词中短音发音。
二、教学目标
?a. 能听说、认读单词boy, girl ?
b听懂、会说句子Watch out!
c能在恰当的场合正确运Watch out!
了解“妇女节”的英文表达,并能用英语对身边的女士致以节日的问候。
教学重点：
能听说、认读单词boy, girl 能听懂、会说句子Watch out!并能在恰当的场合正确运用。
教学难点：
Boy or girl中对or的理解及对boy, girl的意义正确区分
三、学习者特征分析
?三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，三年级学生的学动机仍是获得表扬与荣誉感，更愿意依靠教师，由教师来评价事情的好坏和胜负。培养自主学习的习惯，让孩子自己做作业，查字典。并开始写成长日记培养自己的自查自省能力。学科知识点：动词颜色教室内部学习用品季节天气相关单词学习，失分点：单词的正确拼写课文对话的正确朗读不到位。重难点：一般现在时中动词第三人称单数的正确使用及其变化规律。
四、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
?Step 1 Free talk
T: 播放视频（迪士尼英语）
???内容：日常交际介绍来自国家。
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?T: It’s very nice .I’m ?from China ,
Where are you from?
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Step 1 Free talk
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?T: It’s very nice .I’m ?from China ,
Where are you from?
?S1：Hello, I’m from China.
S2: Hello, I’m from China. too
…
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动画视频，激发学生兴趣，纯美的英语培养学生的语感。
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?Step 2 Warm up
T: Let’s sing（播放歌曲Hello的课件）
T: First :boys and girls sing together?
???Second : boys together (boys means 男孩)
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?Boys: boy, boy hi, hi, hi.
???Third: girls together（girls means女孩）?
Girls: girl, girl hi, hi, hi.
T: Good singer.
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?Step 3 ?Let’s learn
T: Now let’s enjoy today’s lesson. Boy and girl (教师板书简笔画教授男孩女孩)
???重点强调oy, 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
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八、板书设计
? Unit 1 Welcome back to school!
九、教学反思
?教学过程中，学生对课堂表现出很大的兴趣，他们积极发言，踊跃表达。90%的学生能够听懂老师的问题：Where are you from?并做出正确回答： I’m from...还有极少数学生由于基础差，学习习惯不好，课堂反应相对差一些。
《小学英语新课程标准》指出：“教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。”因此在布置课后作业时，我进行了分层作业设计。
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