孙某某 教学设计
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教学设计
课题名称：排球正面双手垫球
姓名：
孙某某
工作单位：
沧州工贸学校
学科年级：
中专
教材版本：
教育科学出版社
一、教学内容分析
排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选修五--球类学习的组成部分，本课教学内容是排球运动的正面双手垫球技术。垫球技术是接发球和防守最常用的主要技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。学好本节课将为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、教学目标
教学目标：
1、认识目标：让学生了解和掌握排球垫球技术的练习方法和动作要领。
2、技能目标：使绝大部分学生掌握排球正面垫球技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。
3、情感目标：培养学生认真学习、自主学习的态度和互帮互助、团结协作的精神。
课的重、难点
教学重点：垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。
教学难点：垫球时全身的协调用力。
三、学习者特征分析
本课教学对象为高一年级学生，高中学生身心发展已日趋成熟，具备了独立思考，判断等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。但是因为大部分学生的排球基础较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以需要教师采用多种教学方法，循序渐进，层层深入，充分发挥学生的主体作用，以便更好的促进学生达到教学目标。
四、教学过程
教学步骤：导入教学→运用图片教学，讲解示范垫球技术→模仿教学，自主练习→
两人协助练习→进行一抛一垫练习→示范展示，自评互评→创新游戏，竞争协作→放松整理与讲评→场地器材，预计课的效果
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
课堂常规：
1.整队集合，师生问好，检查人数。
2.宣布本次课的内容。
3.检查服装，安排见习生。
全班学生成四列横队站立。
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要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。
学生注意力集中，认真听讲
1.学生绕田径场慢跑一圈。
2.徒手操
（１）头部运动
（２）扩胸运动
（３）腰部运动
（４）膝关节运动
（５）弓步压腿
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使学生充分活动身体
1、课的导入2015年九月中国女排夺得女排世界杯冠军，为国争光，我们应该向她们学习
2、发放图片，让学生观察回答问题
3、让学生做个小实验，验证刚才观察的问题①不同的垫球点②手臂伸直与弯曲③身体直立还是半蹲
4、教师讲解示范，组织学生进行徒手练习，体会垫球的全身协调用力，教师巡回指导
5）组织学生分组练习，教师巡回指导
6）教师发现问题及时指出，鼓励同学之间相互帮助、共同提高
7）请做的好的学生示范，强化正确技术
8）导入游戏：远距离垫球时球的落点会出现远离身体的情况，这就需要我们快速的移动！
9）组织学生游戏，讲解游戏的方法和规则
1、学生大胆回答，积极参与
2、认真观察图片，回答老师的问题
3、积极配合老师进行小实验
4、成体操队型分开进行练习
1)徒手练习
2)两人合作的垫球练习
3)两人一组的一抛一垫练习
4)增加距离的一抛一垫练习
5、注意听讲，认真练习，听从老师指挥，练习时能相互帮助，共同提高
6、 积极参与游戏，注意安全！
在教法上，既运用了传统的讲解示范法，又引入了图片观察法、 协作练习法、 游戏法等教法，引导学生学会学习，以提高学生自学、 自练的能力。并在此基础上 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
六、教学反思
这次讲课主要表现在教学的过程中，能紧贴教学对象，突出学生这一主体；紧贴所教内容，把提高学生的技能作为目标；紧贴教学环境，把营造活泼、愉悦的课堂氛围作为手段，从而达到了师生互动、共同参与、相互提高，大家始终在和谐愉快的气氛中完成了教学过程，但与新课标的高标准相比较，本节课还存在诸多差距：
一是对课的设计还不够完美，主要是自己讲的多，组织练习少，学生活动强度达不到要求。
二是对个别学生参与练习不积极的问题，不能及时激发鼓励，
三是时间把握上有些不合理，
四是对教材的挖掘不够，辅助教学的方法有点欠缺
针对以上存在的问题，自己要在今后的教学中，会认真总结，加以改正。
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