课例研究报告

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课题研修人

夏某某

任教学科

高中英语



教学课例名称：

教学课例研究报告



一、教材分析

教材中词汇量大,是学生阅读的最大障碍,长难句分析也是学生需要磨练的重点.

1. She is proud to have taken part in competitions and to have broken a record by running two laps(800 metres) this year.

2. The few who cannot see the real person inside my body do not make me annoyed, and I just ignore them.

3. I have a very busy life with no time to sit around feeling sorry for myself.

4. Just accept them for who they are, and give them encouragement to live as rich and full a life as you do.



二、教学目标

复习不定式



三、学生学习能力分析

学生词汇基础薄弱,语感差,部分同学找不到学习方法,失去学习兴趣,学习不够努力



三、教学策略选择与设计

首先，为了提高学生的阅读兴趣，在导入阶段借助了多媒体，用图片、视频调动激发学生对阅读材料的兴趣。例如在本文阅读前，我展示了一些关于青少年吸烟和毒品的图片，通过问题和学生讨论关于青少年吸烟和食用毒品的坏处，警告学生应该远离香烟，远离毒品。??其次，就阅读材料向学生提出有关问题让学生思考，引发其阅读兴趣。???二、合理安排教学步骤，有层次地推进?



四、教学过程

精读activity4中的几个段落?

1、?要求学生先重新快速阅读activity2中的两个文章开头，然后再仔细阅读activity4中的6

个段落，找出这6个段落分别属于哪个文章。?Read?Parts?1-6?on?page?13.?

Decide?which?article?they?belong?to.?1:?A?Drug?Addict?and?His?Story?2:?The?Dangers?of?Using?Cocaine?

2、把activity2和activity4一块再仔细阅读一遍，然后完成ppt中的判断对错。?Read?the?article?again?and?decide?if?these?sentences?are?true?or?false.?1.?Cocaine?can?be?smoked?and?also?injected.??

2.?People?who?inject?cocaine?are?in?more?danger?if?they?share?needles.?3.?Cocaine?makes?your?heart?go?more?slowly.?

4.?Smoking?crack?cocaine?can?change?people’s?behaviour.?

这一部分活动的设置是为了考查学生对文章主体信息把握的程度如何，是否看懂了文

章。题目不是很难，是为了让学生能够循序渐进的学习，告诉学生不要以偏概全。?

在平时的课堂教学中，教师结合教学内容对学生进行不同的阅读策略指导。学生在完

成学习任务的过程中练习，巩固使用策略。学生对英语阅读的兴趣及水平都会增强。因此，在课堂教学中渗 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _______.?Then?he______a?doctor’s?advice?and________taking?crack?cocaine.?

??????把Summary做成填空的形式让学生们填降低了难度，又提高了学生的理解能力。通常情况下，很多教师都是让学生自己起来做复述，但结果都是一塌糊涂，既浪费时间又达不到效果。因为新学的文章本来理解和记忆起来就有一定的困难，在短时间内口述给学生增加了负担，采取这种形式可以说是一举两得。?



五、课例研究综述

（简要写出围绕所要研究的主题搜集的课堂教学信息，并简要反思在学科核心素养背景下，课程教学要怎么转变才能更好实现育人目标？）





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