中考专题复习-任务型阅读教案

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中考专题复习— The Task-Based Reading

【教学内容】

任务型阅读是近年来无锡中考的必考题型，占5分。本题型对学生的篇章阅读理解能力和灵活的解题技巧方面要求很高，大部分学生很难拿到满分。本课时主要帮助学生整理任务型阅读的解题过程和解题技巧，帮助学生们提高在这一题型的得分率。

【学情分析】

初三的学生有一定的篇章阅读能力和理解力，经过一定量的练习，也初步有了一定的解题能力和技巧，应鼓励学生自主探究，发现问题、解决问题、收获知识。

中考前，相对于题海战术，学生更需要针对以往的错题，对这一题型的解题过程、技巧和方法进行梳理和总结。

【教学目标】

知识与能力目标：

能了解任务型阅读的解题过程、注意点和解题方法与技巧。

能灵活运动任务型阅读的解读方法和技巧。

2. 方法与过程目标：

鼓励学生积极参与到课堂教学中来，发挥学生的主动性，让学生乐于探究，主动参与，用小组合作的形式保证每个学生的参与并培养学生的团队意识，以竞赛的形式激励学生，同时活跃课堂气氛。

3. 情感价值目标：

通过和学生一起探究、归纳和总结任务型阅读的解题特点和题解方法以及技巧，让学生明白Practise makes perfect 和Achieving after practice 的道理！

【课前准备】

搜集近三年的任务型阅读的练习题，进行分析整理。

分析学生常错的任务型阅读的题目类型和剖析错误的原因。

倾听学生对任务型阅读的疑惑和解题难处。

【教具准备】

PowerPoint

【教学过程设计】

Step Ⅰ Pre-filling

让学生完成选自2017年无锡中考卷的一篇任务型阅读。做的同时，要求学生们思考：What should you do before filling, while filling and after filling?

在学生完成后，引导学生思考在填写前，如何研读篇章和表格。

[设计意图]

（1）通过完成2017年中考卷中的任务型阅读，引出复习内容

（2）通过引导学生思考与回答，体现生本课堂理念，可以激发其学习的兴趣，以最快的速度融入课堂。

Step 2 While-filling

引导学生归纳While-filling的主要任务：搜索和处理信息。

帮助学生校对2017无锡中考英语卷的答案

分析答案类型，归纳出完成任务型阅读的三种主要的方法：copy、change and conclude.

帮助学生剖析这三种方法针对的题型和如何操作。

Copy-识别、查找信息能力，针对基础题， 在原文定位之后直接抄原词

Change-组织、转换信息能力,主要针对活用题 ，包括词形、词性、句式和释义的转换。

Conclude- 根据问题查找定位信息，找共性的内容，用恰当的归纳词。

[设计意图]

通过校对学生刚完成的2017年中考卷上的任务型阅读答案，检查学生搜索、定位和处理信息的能力，同时也加深和强化学生的这些处理任务型的能力。通过校对，帮助学生分析用了哪些方法，让学生更切实的了解三种方法针对的题型和各自特点，远比纸上谈兵效果来的更好，让学生在处理任务型阅读时更有把握！

Change方法较复杂，进行操练和进一步总结。

Conclude 方法是最复杂的，进行练习。学生完成后，让他们进行比较和讨论，最后进行校对和讲解。

总结使用Conclude方法时的常见概括词， 让学生记忆并进行竞赛。

[设计意图]

通过练习一系列有针对性的题目，让学生对change和conclude这两种较为复杂的解题方法进行操练和总结。Conclude的针对的概括性的题型较为复杂，通过让学生做完后，对比和讨论分析，得出答案和深化这种方法的使用。然后，利用竞赛的形式让学生说住和记住常用的概括词！

Step 3 After-filling

(1) 引导学生说出填后的主要任务：检查、核实信息

(2) 帮助学生归纳出检查时要关注所填词的单某某、时态语态、大小写、比较级与最高级、词性

(3) 鼓励学生Practice makes perfect! achieving after practicing !

Step 4 Homework

1. Finish the rest exercises in《能训》.

2. Classify the tips.

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