表内除法(二）教学设计

以下为《表内除法(二）教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《表内除法（二）》学案 课时1

***小学 -----黑鱼沟教学点

刘某某

班级



小组



姓名





学习目标

1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。

2、能比较熟练地进行除法求商。

3、进一步发展学生解决问题的能力。



重、难点预测

重点：用7、8、9的乘法口诀求商。

难点：知道求商的计算是解决问题的需要，乘法口诀是解 决问题的工具。



教具学具





学习过程







二.导学提纲

????

/

三.反馈练习

1.做一做。

7×4＝ 8×2 ＝ 8×6 ＝

28÷4＝ 16÷2 ＝ 48÷6 ＝

28÷7＝ 16÷8 ＝ 48÷8 ＝

2. 算一算。

7÷7＝ 32÷8＝

48÷8＝ 56÷7＝

64÷8＝ 21÷7＝

49÷7＝ 40÷8＝

练一练

3. 篮球比赛。

/

四.课堂总结：

这节课你开心吗？和大家分享一下你的收获吧!

通过今天的学习，你们又有了什么样的收获？

五. 作业：

第38页“做一做”，第3题。

第40页练习八，第3题。

六.板书设计：

1

2

3

4

5

6



回顾

导入

探究

巩固

小结

作业









[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《表内除法(二）教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。