《神奇的丝瓜》教学反思

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教学反思：我在这节课的教学设计中以教师和学生为双主体双主导，充分发挥自主学习，小组合作探究的学习模式。我相信学生的头脑不是一个被填充的容器，而是一束要被点燃的火把，语文课“心动”比“行动”更重要。如何让学生喜欢语文，是我们教学的重心。这就要老师和学生很好的发挥主导作用，调动起二者学习的积极性。让彼此快乐的享受课堂，享受合作学习带给他们的快乐。

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