教学实践反思

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教学实践反思

一、课堂评价

1. 本堂课教学目标清晰，具体重难点把握准确；教学内容主次分明，结构合理；衔接自然紧凑；情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求，教材特点与学生实际相结合，是一节成熟的课。

2. 本堂课能以旧带新，寻找新旧知识的关联和生长点，并通过图片，游戏，竞赛，闯关，等多种形式去激发学生兴趣，引导学生自主研究、合作交流、突出以学生为本的理念，全面培养学生素养。

3. 本节课练习设计体现知识的综合运用，且形式多样，分量与难度有梯度，能兼顾到不同层次的学生，体现分层教学理念。

二、教学反思

在以后的教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要与学生的参与度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，课堂上要对学生的表现进行归纳分析，让学生真正学有所得。

“授人与鱼，不如授人与渔”。教是为了学生的学，让学生拥有学习的能力。因此，要重视对学生学法的指导，帮助他们养成良好的学习习惯和自习能力。

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