***小学未来三年发展规划

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***长期发展规划

*** 魏某某

一、学校现状

***现有学生210人,生源呈稳定增长态势,教职工30人,其中80%以上为本科毕业学历。学校校舍于2014年进行了扩建,目前各功能室设置比较齐全。教师队伍整体素质较高,师德师风正,拥有县级学科骨干7人,镇级学科骨干10人,承担过科研课题研究的有5人。学校教学质量有较大的提高。德育工作开展比较有效,班风正、学风浓。学校办学水平有显著的提升,连续二年位居全县前列。

二、理念与目标

(一)办学理念:以质立校,以德树人。

强化管理,促进教师的发展;发展特色,力求学校的可持续发展;创造良好的教育环境,推进素质教育,努力促使每一个学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

(二)办学目标

总目标:经过三年努力,努力将学校建设成队伍良好、质量提升、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美、社会声誉良好,受家长欢迎的学校;办成一所富有农村特色的素质教育的窗口学校。

1、学生培养目标:把学生培养成“品德好(有理想有道德有良好的行为习惯)、“勤钻研(有决心有毅力克服学习中困难的勇气)、懂自律(有学习的自信,有责任感和自律精神,善良、正直)、能发展(掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,扎实掌握基本的学习知识,动手加动脑,培养基本的发现问题和解决问题的能力)”的人。强化学风“博学善思、创新开拓”。

2、教师发展目标:建立一支政治思想和师德表现良好、具有一定文化和业务水平的师资队伍和干部队伍;强化教风“教书育人、修德正身”。

3、创建特色目标:以培养学生实践能力和创造精神为目的特色教育。继续以“乒乓球”体育特色做为大课间活动特点项目,发展艺术特色项目的活动效应,专注口风琴音乐和书法特色教育。

强化校风:“创新务实、教学相长”

三、发展思路和重点

以课程改革理论指导下的教学为载体,努力提高教学质量,创建学校特色。培养学生的实践能力和创造精神,使每一个学生得到应有的发展。以质量求生存、以特色谋发展将成为学校工作重点。

四、发展策略

1、特色兴校策略:以课程特色为先导,开发培育学校德育、教育教学管理方面的特色,形成鲜明办学个性。

2、名师扬校策略:以教师队伍素质提高为载体,培养各学科教学名师,形成学科教学特色,提高学科教学质量,提升学校的办学声誉。

3、文化润校策略:以文化建设为手段,创建、完善学校的各项规章制度,大力开发独特的校园文化,增强文化的浸润力量,提高学校的文化内涵。

4、质量立校策略:以教育教学质量为生命线,深入实施素质教育,加强教学质量的监管力度,全方位开发学生多方潜质,培养全面发展的学生。

5、科研强校策略:以校本问题为出发点,培养教师的科研素质,增强教师的专业学术水平,使教师由技能型向学术型发展。

五、发展目标及实施措施

(一)总体目标:2018年学校成为富有农村特色的素质教育的窗口学校。

(二)目标分解:一年打基础,二年显优势,三年扬特色。

第一阶段:2018年9月——2019年9月完善校园整体建设,学校的常规管理工作进入良性循环的轨道。制订完善教师发展性评价方案、队伍建设方案、学校考勤制度、教师奖惩制度等,初步形成一支团结、敬业、善研、创新的教师队伍。实施科研兴校战略,建立教科研新机制,探索新课程改革,确立课题研究。学校教育教学质量优良,办学效益得到学生、家长、社会的认可。

第二阶段:2019年9月——2020年9月充实学校软硬件资源,规划完善校园文化建设,进行教师发展性评价、名师队伍建设实施等工作,加强校本培训,加大骨干教师培养力度。初步建成一支具有创新能力、科研素质的教师队伍。课题研究取得阶段性成果。教育教学质量优良,创建学校特色教育课程陶艺(泥塑)、小篮球。办学效益得到学生、家长、社会的认可和赞誉。

第三阶段:2020年9月——2021年9月

积极开展校本教研主题向科研课题的升级研究,科研课题得以广泛推广。

由于学校所处地理位置及农村学校实际困难,学校发展与目标的完成还有很大的差距,但我们力争将学校的远景规划与近期目标同师生的发展需要结合起来,始终以科学发展观为指导,坚持以人的发展为目标,科学管理、规范办学,创办人民满意的教育。学校定会越来越有特色,越来越有品味、真正成为一所具有农村特色的素质教育窗口学校。

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