洋县城西小学三年发展规划

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洋县城西小学三年发展规划

（2017年3月---2020年2月）

一、学校发展背景分析

城西小学建于2015年8月，位于洋州街道办事处朱瀗大道。现有46个教学班，2314名学生，116名教职工，其中一级教师42名。***直属小学。主要为洋州镇城镇居民子女和外来务工人员子女提供六年小学教育。

在上级领导的关心支持下，我校以办好人民满意的教育为宗旨，以“全面育人，特色办学”为目标，以提高教学质量为中心，以教学教研谋发展，以人文化管理上台阶，突出艺术教育、绿色环保、校本教研、信息化应用、打造书香校园五大办学特色，不断提升办学品位；以申请项目抓校建为突破，切实改善办学条件。

学校拥有一支热爱教育事业，肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。学校领导班子观念超前、锐意进取、敢于争先。教师队伍结构合理、师德高尚、素质精良、业务精湛。学校坚持以人为本，面向全体学生，在一批省、市级教学能手、拔尖人才和学科带头人的带领下，坚持“求实 规范 勤奋 创新”，逐步形成了“全面育人、特色办学”的办学特色。我校以教育科研为龙头，注重学生的创新精神和实践能力的培养，承担着省级科研课题的研究任务，形成了教师人人参与课题研究的良好氛围，造就了一支观念新、素质高、能力强的教师队伍，初步形成了具有我校特色的教育科研的创新体系，学校的教学质量受到家长及社会的好评。学校办学条件优良，具有良好的教风和学风。

结合基础教育课程改革，学校坚持“以教学为中心，以质量求生存、以科研为先导、以改革求发展”，用创造的教育培养创造的学生，为学生的成长和教师的发展创设宽松的环境，帮助每个学生、每个教师满怀信心的走向明天，把学校办成了培养学生聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶情操的花园。

校训：好习惯 好人生

校风：好品行 好未来

教风：好师德 好学生

学风：好学习 好栋梁

二、学校发展思路

（一）学校发展的理性思考、基本定位：面对十八大提出的坚持教育创新的要求，学校的发展必须依据时代的发展进行定位。我们经过认真细致的调查、研究与思考，一致认定只有抓管理、抓特色，把学校内部的管理向标准化、规范化、科学化的轨道迅速发展，才能适应新形势的要求，实现学校跨越式的发展壮大。

（二）学校发展的主攻方向：我们本着“办学求精品，师建求精英，育人求精心”的办学思想，以提升打造高素质的教师团队和创建精品学校为目标，以校本研修和双高双普建设为切入点，打造“城西”品牌，使城***特色校，力求家长满意。

三、重点项目和主要措施

（一）办学条件方面

工作目标：校园环境优美，有健康向上的校园文化氛围。资金的使用规范，硬件、软件的设施逐年改善，创建花园式学校校。

2017年4月：新建综合楼、实验楼、图书楼顺利完工并交付使用，教师办公设备有效改善。

2017年6月：三期工程，顺利完工并交付使用，塑胶操场、餐饮楼投入使用，着力抓好校园绿化和美化，教室内教学设备及学校体育器材高标准配置到位，完善高品位的校园文化建设。

2019-2020年：全力打造校园文化，建成汉中市内有影响力的品牌示范性小学。

工作措施：

1.服务意识——全体教师树立服务于教育教学工作和学生的观念，提供一流的服务。

2.岗位意识——建立健全激励机制，增强考核力度，发挥后勤人员为教育教学服务的保障功能。物品的申购、领用、出借、赔偿、报损有制度、有记录。防火、防盗设施到位，维修及时，资料归档及时。

3.合作意识——树立大局观，积极配合各部门的工作。

4.经济意识——严格校产管理制度，建立严格的监管、使用责任制，提高利用率，降低非正常损坏，杜绝浪费。严格财经纪律，清财理帐，合理使用资金，履行节约。多渠道筹集资金，积极改善办学条件，增强学校持续发展的实力。

5.安全意识——牢固树立安全第一的思想，加强防范意识，做好学校的安全保卫工作，排除一切不安全因素，为学生的成长，创造一个安全、文明、健康、和谐的校园环境。办好食堂，不断提高食堂质量，杜绝安全事故发生。

（二）师资队伍方面

工作目标：加强教师管理和岗位培养，努力造就一支有先进的教育理念，较高的理论素养，强烈的创新意识，严谨的工作作风，无私的奉献精神，较强的科研能力，独特的教学风格，德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。

通过三年的努力，按照现有教师，重在培养的原则建设和优化师资队伍。本科学历和高级教师队伍有较大幅度的增加，进一步提高教师队伍整体素质。培养市级名师5人，校级名师20人。

2017年：规范校本培训机制，以蓝青工程为契机组织全校教师制定“个人五年专业成长规划”。

2018－2019：加强过程管理提升校本培训与联片研训的实效。加强对青年教师的培养力度，注重教坛新秀和校级骨干教师、学科带头人的培养，督促全校教师实施“个人五年专业成长规划”。

2020：完善校本培训机制，探索符合本校实际的教师专业和实绩评价机制。全面测评教师“个人五年专业成长规划”达成情况。

工作措施：

1．加强师德教育，发挥师表作用。

2．加强过程管理，规范教育行为。加强教学环节考查，注意过程管理与目标管理相结合。

3．加强岗位自学，开展“五个一”（每学期精读一本理论专著、每学期上一堂研究课、每年研究一个课题、每学期至少撰写一篇教学论文或案例）活动，促进教师业务提高。

4．搞好校本培训，提高教学能力。要求每个教师精通本学科基本知识，了解本学科最新教研动态，熟悉和运用现代教育教学技术。采取“请进来、走出去”等形式提高教师水平，邀请一些知名专家来校讲学、上课、评课（或观看他们的教学录像），拓宽教师的视野，强化教师的教研意识；组织教师到名校参观学习，参加市内、省内举办的教学研讨会、培训会、开展多种形式的校内教研活动。加强集体备课，倡导资源共享。通过定期开展骨干教师示范课、青年教师优质课、定期召开教育教学经验研讨会等活动，促进教师教育教学水平提高，把“有效教学的研究”引向深入。

5．积极倡导营造校内尊重人、理解人、关心人、爱护人的人际关系；融洽、和谐、信任、竞争的工作氛围；重能力、重水平、重表现、重发展为原则的培养人、使用人、评价人的机制。

（三）学校特色方面

工作目标：经过实践与总结，我校已经初步确立了打造“全面育人 特色办学”的办学特色。如今为了使这一目标进一步落实在学校的教育教学工作之中，要围绕和谐这一核心，构建和谐的人际关系、和谐的课堂教学、和谐的教育活动、和谐的校园氛围，努力体现学校的特色和学生的特长。力争在长期的教育实践过程中形成独特的办学风格。

2017至2018：实施并修正我校的办学特色的实施规划。以课堂教学改革为龙头，以构建高效课堂教学为目标，构建富有教学风格的课堂教学特色。

2019年：加强研究，深化重点项目，力争在各类比赛中取得好成绩，及时总结我校办学特色创建中的成功做法并发扬光大。

2020年：打造校园文化特色，全面实施“一校一品”品牌战略，形成特色，着力打造市级名校。

工作措施：

1．确立项目优势，完善组织建设。

2．提供交流平台，多组织活动，积极参加教育行政和业务部门组织的各项活动，展现才华。

3．抓特色教育的鲜明化，做到人无我有，人有我新，人新我特。在学校稳定发展的基础上，逐步形成学校的办学特色，为发挥学生个性特长创设条件。

（四）办学水平方面

工作目标：进一步加强干部队伍的管理与建设，全面提高学校干部的整体素质，完善班主任、教师工作的安排与考核方法，使德育队伍再上一个新台阶，力图建立以人为本柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系；以科学评价与公平竞争为载体，促使学校教育教学质量能得到较大提升。

2017年：边实施边修订《城西小学管理制度汇编》，理顺关系，增强激励，加强对教职工业绩的考核，形成用制度管理的机制。

2018年至2019年：完善教师工作过程性检查，完善班主任工作考核、学科教学质量考核制度。

2020年：总结经验、完善制度。

工作措施：

1．加强学校党政班子的思想建设和组织建设，完善以校长负责制为核心的领导体制，要求全体领导干部树立全局观念，要识大体、顾大局。

2．规范权限职责，放权分治，分级管理，逐步形成宏观指导与分级负责相结合的管理格局，形成一种团结和谐、令行禁止的工作作风。

3．完善教师工作过程性检查，实施教学常规月考核制度。对教学工作的全过程，各环节，全方位地进行监督，检查，检测和评估，并及时反馈教学信息，优化调控教学过程，保障教学质量，促进持续提高。

4．进一步完善教育教学成果奖惩制度，形成领导重视教学，教师潜心教学，学生发奋求学，科研促进教学，制度规范教学，部门服务教学，经费保证教学，政策倾斜教学的格局。力争通过扎实有效的管理措施，为办学水平的提高打下坚实的基础。

四、实施规划的策略和保障措施

1．上级支持

***县政府及上级教育行政部门大力支持下，硬件高标准配套建设，为学校的发展奠定了坚实的基础。在以后的办学过程中，也同样离不开政府和上级教育行政部门的大力支持。

2．制度保障

建立健全学校各项管理制度，在常规管理的基础上，实施以人为本的精细化管理，根据教育的规律和特点，将各种管理力求规范化、科学化，以保障学校的持续发展。

3．经费保障

财政按时拨付办学经费，学校自身加强资金的支出预算，以确保每一笔的投入都能用在刀刃上，发挥其最大的效益。

4．社会认同

学校重视对外宣传工作，充分利用宣传媒体展示学校的经验、成绩和发展需求及家长学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动，力争把我***。

洋县城西小学

2017年3月

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