课程评价

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课堂评价与分析

评课人姓名

张某某

评课人单位

***

评课日期

2018.11.6



上课主讲人

陈某某

授课内容

用字母表示数



评课点

客观描述

教态自然，亲和，重难点突出，层次分明，充分的结合生活中的实例帮助学生们理解

我的思考

怎么让学生自然的从具体的数字过渡到抽象的字母



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

1.紧密的联系生活实际

2.老师和学生都处在一种民主、和谐的学习氛围

3.突出激励性的评价语言

4.设计的教学环节层层递进，在练习题中让学生充分的参与其中



二、改进建议（可以改进提升的地方）



教学过程可以让学生以游戏的方式多举例子

2.应更加的重视学生的自主与合作，讨论与交流的学习





三、我的反思



通过这节课我觉得要让学生较快较好的学好用字母表示数，应注意以下几点：首先，让学生经历从实际问题中用字母表示数，让学生感受到，我们学习的就是我们身边的数学。是学生真正的理解用字母表示书数的简便性。抽象概括的过程与代数语言的认识有难度，但从教学的情况来看，学生还是容易理解的，只是对含有字母的式子既表示结果，又表示关系的理解很困难。所以我们在教学中应立足于学生的只是基础和认知水平，采用多样性的教学方式，促进学生的“主体参与”，帮助学生完成了认知上的一次飞跃。





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