教学设计及反思 (4)

以下为《教学设计及反思 (4)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版

教学设计及反思



课题名称：小足球、



姓名：

龚某某

工作单位：

柏某某中心校学



学科年级：

三年级

教材版本：

2014版体育与健康



一、教学内容分析



选自2014版体育与健康p31-33

学习内容：小足球、

发展学生的速度，力量，耐力，灵敏，协调等身体素质。培养学生活泼开朗积极向上的精神，树立团结友爱、互助合作的优良品质。



二、教学目标





教学目标：进一步掌握小足球跑动运球的动作，通过跳跃游戏使学生掌握双脚跳跃的方法。

着重发展学生的速度，力量，耐力，灵敏，协调等身体素质。



三、学习者特征分析





三年级学生对足球运动和游戏类运动热情较高，但自律能力差，自身协调性一般。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



整队，师生问好

安排见习

热身准备

快速集合整队，与老师问好。

体育委员带领准备活动

建立师生友好关系，了解学生情况。



教师提示学生跑动运球时的触球部位（脚内侧、脚背内侧、脚背外侧）。

让学生在原地用两脚拨动球，听到教师鸣哨变为两脚交替进行运球。

教师示范运球急停后转身运球。

让学生练习示范内容。

选几名优秀学生进行展示。

给学生分组，并进行运球往返接力赛。

认真听教师讲解运球中脚接触球的位置。

按照老师要求原地拨球。

观察老师示范。

学生进行运球，听到哨声后做急停转身运球。（3-4次）

观看优秀同学示范，找出自己的问题并改正。

完成运球往返接力赛。

让学生初步掌握跑动运球的触球部位，能够完成双脚交替运球、运球急停后转身运球这些动作技术。





教师带领放松操

总结本课内容，评价。

师生再见。

和老师一起做放松操，拉伸身体

认真听取教师评价。

师生再见。

放松疲惫的身体。

总结学生表现，可以在下节课得到更好的学习。



五、教学策略选择



细化教学目的及任务。

实现教学方法的多样化。

建立良好的师生关系。



六、教学评价设计





对课堂教学评价是促进体育教师提高专业素养和课程教学质量的重要手段，而新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，教学评价作为教学的重要组成部分，其出发点和归宿点也是促进每一位学生的发展。因此，在新课标下，必须进一步拓展体育教学评价的视野，不仅要关注教师的“教”，更要关注学生的“学”。通过这两年的课改，对课堂教学评价的实验，现对体育课堂评价分三个部分进行简要的阐述。

学习目标的确定与教学内容的选择是否切实可行。

对教师教的评价和学生学的评价。

对教学效果的评价。



七、教学课件







八、板书设计







九、教学反思





在本次跑动运球教学时，注重介绍了运球时脚的部位，和触球的部位作为重点，以协调运球为重点，以协调运球为难点，但我发现学生理解的懂得和运用当中不是一个样子。运球中难以控制路线，在运球时很多时间都浪费在捡球上，于是我先让学生慢走运球，再慢跑运球，学生的球感就好了很多，，同时对运球好的同学进行表演，起到一个激励的作用。

总体来说，在熟练掌握的方面还需要加强。

在教学中我应该更好的控制自己的情绪，有时候学生纪律不好时，就容易急躁，这样对课堂的持续教学不利，不管在课堂上出现什么样的问题，我都应该保持好自己的心情。

其次在内容拓展方面，还应实施更有效的教学方法，自身要充分备好课，努力找到相应的拓展练习。达到学以致用，。

总之，自己需要提高的还有很多很多！





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教学设计及反思 (4)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。