有趣的舌头 教案及反思

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幼儿园大班科学教案：有趣的舌头

*** 郭某某

活动目标：

1、引导幼儿探索了解人的舌头、动物舌头的特征及作用。

2、培养幼儿的观察能力。

　 3、激发幼儿观察动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。

活动准备：

　　 两杯水、青蛙图片、动物舌头视频。

活动过程：

一、了解人体舌头的功能。

　　1、品一品，尝一尝。

　　 桌上放两杯水，分别是盐水和糖水，让幼儿观察。

　（1）桌子上有两杯水，你能看出它们有什么不一样吗？

　（2）其实一杯是糖水一杯是盐水，你能看出哪杯是盐水哪杯是糖水吗？

　（3）用什么办法可以知道呢？我们的舌头还能分辨什么味道？

　（4）我们的舌头长什么样？请小朋友相互观察一下。（扁扁的、宽宽的、淡红色、均匀小颗粒）

2、想一想、说一说。

　（1）我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用？

　　教师小结：人体的舌头作用真大，不仅能尝出各种味道，还能帮助我们说话、唱歌，舌头还是搅拌机呢，能帮助牙齿把食物嚼碎。

　（2）如果舌头生病了或受伤了，我们一定觉得很痛苦，我们应该怎么样保护自己的舌头呢？

　 教师小结：我们吃东西不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，以免咬着舌头，保持口腔卫生。

二、探讨青蛙舌头的特点及作用。

　 小动物们有舌头吗？人的舌头有很多作用，小动物们的舌头也有很多作用。

　 1、议一议。今天我们教室还来了一位小动物（青蛙），你们知道它的舌头有什么作用吗？（捉虫子）小朋友们，它是怎么用舌头捉害虫的呢？

　 2、看一看。演示青蛙捉虫的情景。

　 问：青蛙的舌头有什么特点？

　 青蛙的舌头长在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布满了粘液，能很快粘住害虫，将其直接送入咽部而吞入腹中。

　 3、学一学。启发幼儿用手部动作边学习青蛙捉虫。

　三、观察并谈谈其它有趣的舌头。

　　 1、谈一谈。观看PPT。

　　 （1）啄木鸟的舌头上带钩，能伸进树皮里勾出害虫。

　　 （2）蛇的舌头是裂开的，可以用来捕捉外面的气味。

　　 （3）老虎的舌头上有很多肉刺，能帮助老虎把骨头上的肉舔干净。

　　 （4）炎热的夏天，小狗的舌头能流出汗水，帮助它散热，可以凉快些。

　　 （5）食蚁兽的舌头又长又圆，能伸进蚁窝，吃掉白蚁。

　 问：你还知道哪些动物的舌头也很有趣？

四、活动结束。

人和动物的舌头这么有趣、能干，以后要保护自己的舌头，保护动物，还要多留心，观察其它动物，去发现一些更有趣的舌头

活动反思：

整个活动从兴趣和直观的事物导入，符合幼儿的年龄及思维特点，我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能，再提问"我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用？"引导幼儿积极讨论，调动了幼儿的视、听、嗅觉、味觉等多种感官参与到活动中，使整个活动气氛都活跃起来，再引导观察动物的舌头。

在幼儿猜测这是谁的舌头时，我先让幼儿小组讨论操作"给动物找舌头"提高幼儿的兴趣，然后再讲述每个动物的舌头特点和作用。活动中我培养了幼儿的观察能力，让幼儿学会了分辨熟悉的几种动物舌头。再让幼儿将自己观察到的、感受到的、想象到的，以小组交流、师生对话等多种形式畅快淋漓地表达出来，这样，舌头的构造和作用也就自然而然、活灵活现地展示出来，孩子也轻而易举地明白了。

幼儿通过观察、感受舌头会制造语言、能品尝味道等功能，懂得如何保护舌头的重要性，整个活动尊重幼儿心理和生理发展的规律，教师注重幼儿感知、操作、体验、记录等环节，让幼儿在动手操作中探索和获得知识，完成了在学习中从好奇——注意——兴趣的过程。整个过程还注意了孩子良好的品质形成，培养幼儿的分享、合作的团队意识，这是对孩子的健康成长有着一定的促进作用。

以上各环节的学习，使幼儿积累了一定的经验，再通过讨论小姐，加深幼儿对原有经验的归纳，孩子们对舌头的理解和掌握也就水到渠成，同时能更快的接受舌头的重要性及懂得保护好自己的舌头。整个活动，孩子们能仔细观察，用心感受，欢唱表达，不仅使孩子们享受到上课的乐趣，也让老师能享受到教学的乐趣。

活动延伸部分，能引导孩子们由课内走向课外，把学习强烈的兴趣一直保持到生活中，这是教学的最大成功，这也是孩子对学习热爱的表现，这也是我在本次活动中努力去做的事情！

教育是随机的，作为教师的我们，应抓住机遇，特别是当孩子的思维被框住的时候，要善于启发幼儿，善于发现幼儿的真实想法并给予积极回应，提升幼儿的知识点。通过这个语言活动，让我感到自己在教学方面还存在的许多不足。还不能做到灵活应对孩子对问题的回应，很害怕被孩子带着走而按部就班于自己课前的教学设计，今后还需要多多努力。

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