教学活动设计和反思

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教学名称:

捡树叶 (中班___科学)







 设计背景:随着秋天的到来，天气凉了户外飘落了很多树叶，通过大家一起捡树叶让幼儿了解树叶的大小、形态和颜色。通过观察树叶比较不同的树叶，丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面等树叶的特征。幼儿年龄小，认知能力有限对树叶的认识还是有一定的难度，围绕树叶展开教学，通过游戏，粘贴画来让幼儿了解树叶的用途。



 教学目标:

1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。　　

2、认识枯叶和绿叶，通过动手实验，发现枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。

3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。

4、通过叶子粘贴画发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及动手操作能力。



 教学重点、难点:

重点：1、引导幼儿秋天到了天气凉了，认识各种树叶。

2、了解树叶的外形特征及作用。

难点：培养幼儿的求知欲望和解决问题的能力。



 教学准备:

1、户外有落叶木场地；

2、勺子、剪子、彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具

3、PPT课件树叶，粘贴示范画一份。



 教学过程:

一、捡落叶，拾落叶。

1、带幼儿到户外场地，师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气渐渐凉了，小树叶发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？ 2、随音乐《秋天》进入活动室。　　　

二、运用多媒体课件，帮助幼儿直观、形象地了解树叶的外形结构及每部分的作用。　　

1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。

“叶某某是由哪几部分组成？”教师演示树叶外形结构的课件，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。　　

2、幼儿讨论，初步了解树叶每部分的作用。师：叶某某是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那它们对叶某某来说都有什么用呢？（幼儿讨论）教师演示树叶每部分作用的课件，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。　　

三、通过幼儿动手实验，发现绿叶和枯叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。　　

1、如果叶某某从树上落了下来，慢慢地它会发生什么变化？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。小结：使幼儿知道叶某某离开了树妈妈，就会一天天地干掉，枯死，变成一片枯叶。　　

2、教师出示一片枯叶：枯叶和小朋友手中的绿叶有什么不一样呢？（引导幼儿从颜色、形状等方面回答）教师介绍记录表，教会幼儿记录的方法。幼儿选用桌上的工具进行实验，教师巡回指导。教师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发现了什么秘密？小结：使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区别：易碎、不易碎；没有叶某某、有叶某某。　　

四、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。　　

1、师幼讨论，初步了解树叶在生活中的作用。　　

2、教师变魔术，知道茶叶是树叶的一种。小结：茶叶是一种特殊的树叶，它可以泡水喝，对我们的身体非常有好处。而且有些树叶可以制成药材，给人治病；有些树叶可以制成树叶食品、树叶饮料，有利于人体健康。

五、做叶子粘贴画。

1、可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，粘贴成非常好看的画面。

2、提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂某某，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。　



教学反思:

本次活动是围绕我们身边的各种不同树叶进行的一次活动，幼儿认识了解各种树叶，结合树叶粘贴画让孩子们在动手动脑活动中大胆表现，享受一份美好的体验的同时，也会使幼儿对身边的事物逐渐产生好奇心及探索欲望。幼儿的知识经验来自于生活的体验与兴趣，我们老师要创设更多适宜幼儿参与的活动，并且注意观察、引导幼儿活动中表现才能事半功倍。教学中，孩子们对于操作步骤时很感兴趣，但有些幼儿动手能力会弱点，老师也会来回指导帮助这些幼儿，由于在黏贴树叶时，我用了双面胶把树叶固定在美术本上，因此，我们班有些幼儿都未能独立贴，还有贴好的就是把双面胶的两边胶都撕掉了，导致时间上的浪费。还有在难点中，让幼儿用语言表达树叶鸟的简单对话时，幼儿的想象力比较窄，教师应该进 一步引导，让幼儿说的更多，这样，效果会更好。

我再出示树叶鸟洗澡的图片，让幼儿自由回答你看到了什么？幼儿说完之后，我继续讲述故事。提问：这里的湖水是怎么样的？（学习绿绿的、暖暖的）树叶鸟在绿绿的、暖暖的湖水边干嘛呀？树叶鸟最后洗成什么颜色的鸟了？再按前面的思路，出示最后一张图片，让幼儿先自由说，说好了我再讲故事提问：小绿鸟到哪里去了？最后进行小结：原来树叶鸟会在秋天落下来，它是什么颜色的？到了春天，天气变暖的时候，叶子又会长出来，这个时候， 它是什么颜色的呢？

最后我再结合图片完整地讲述故事。重点让幼儿感知，不同季节，树叶的不同颜色。在整个过程中，孩子们的回答让我很满意和惊喜。但是我觉得自身的不足还是非常多的。尤其是在目标的达成上不是非常尽善如意。对春天，夏天，秋天的理解和树叶的变化幼儿还不是非常明白在以后的活动中，我会吸取这次的经验，不一味的追求创新，好的老方法也是值得借鉴使用的。多思考、多学习把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，让我们的课堂越来越来完美。幼儿认识了解各种树叶，结合树叶粘贴画让孩子们在动手动脑活动中大胆表现，享受一份美好的体验的同时，也会使幼儿对身边的事物逐渐产生好奇心及探索欲望。









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