排球：双手正面上手传球教学设计1

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排球正面双手上手传球

许某某

教学设计：

模块内容：排球模块教学

教材名称：排球——正面双手上手传球

授课年级： 高二7班?班级人数：40人

一、指导思想

本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心发展。通过学习，学生可以体会到运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼，从而激发学生的运动兴趣。

二、教材分析：

双手正面上手传球的动作要点：正面传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的传球手型。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。

三、学情分析：

排球运动是一项易于掌握的运动项目，高中生具有一定的认知、探究能力和分析解决问题的能力。在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术讲解，然后自己琢磨体会动作的技术要点。本课的学生是高二年级学生，有一定的身体与技术基础，大部分学生都比较喜欢排球运动，学生学习的积极性较高。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习使学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念。

2、技能目标：使学生基本掌握正确的触球手型并加以巩固提高。

3、情感目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，养成团结协作的团体意识。

五、重点难点

1、重点：传球的手型、击球点、传球时的身体协调用力。

2、难点：传球时的身体协调用力。

六、教学方法

在教学中采用了讲解示范、学生练习，教师纠错指导的学习方法，注重学生技能的掌握，突出教材重难点。在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用，使学生在教师的提示和引导下进行练习，体会正确的正面双手上手传球的技术动作。

七、场地器材：本课在篮球场进行，排球20个。

八、教学过程：附教案

教学

内容

排球:正面双手上手传球



教

学

目

标

1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。

2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；

3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。



教学

重点

传球时的手型、击球点和传球时的全身协调用力



教学

难点

传球时的全身协调用力。



课的

部分

教学内容

组织形式

教学方法

教学要求

练习方法





准

备

部

分

10min

1.体委整队集合报告出勤

2.师生问好

3.介绍本堂课内容并提出要求

4.检查服装安排见习生

5.准备活动

①热身跑

②专项体能练习

A蹲起10次

B纵跳10次

C收腹跳10次

D跳起转体（左右）

队形:四列横队

▲

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○



教师明确要求

讲解示范，教师指导

体委带队

1.热身跑

2.跑跳步振臂

3.跑跳步扩胸

4.跑跳步体转

5.跑跳步体侧

6.手指手腕膝踝关节的活动



快静齐

队形整齐，学生精神饱满。



体委带队，学生动作准确整齐。





基

本

部

分

25min

基

本

部

分

25min



1.上手传球技术

①技术动作讲解

②徒手练习

③自传练习

2.教学赛

传抛来的球



队形

××××○○○○

▲

××××○○○○

同上

两人一组，选择合适距 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 提示学生必须做到“想练结合”，想清楚动作要点，再去练习；“观察别人练习与自我练习相结合”。

（3）通过反复徒手练习和多种传球练习，逐渐体会正确的手型、击球点和传球正确动作及全身协调用力。

通过采取多种的教学手段和学生反复练习，学生都能正确掌握正面双手上手传球的动作和全身协调用力，使学生在练习中体会成功带来的乐趣，培养学生相互尊重，相互合作、共同提高的意识；面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，克服学生怕传球的心理障碍，不断提高学生控制球的能力，建立与培养学生的自信心。教学效果好，深得学生喜爱的运动项目之一，并为终身体育奠定基础。

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