王某某排球

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排球双手正面垫球》

人教版中学体育教材

王某某

说课流程指导思想：

本节课以“健康第一”为指导思想，以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与体育，关注体育。中学生是培养学生排球意识和发展排球技战术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与排球运动打好坚实的基础。

二、说教材一、教材分析 ?排球是普通高中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，排球双手正面垫球球技术是排球运动中最主要的基本技术，是高中排球教学重要组成部分，目的是让学生掌握控制并支配球的能力，巩固传、接球技术同时加强准确性、熟练性，明确双手正面传接球技术是影响整体配合的重要因素。通过排球运动，可以发展学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结合作精神。在教学基础上，发展学生主动性、调动积极性，培养学生传接球的能力和实际对抗能力，重点是控制球的能力，难点是传接球的准确性、成功率。最主要基本技术明确双手正面垫球技术是影响个体联系整体配合的重要纽带

二、说学情三、学情分析

本课教学对象为高二年级40名男生.高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。但学生对排球比较生疏，接触较少，基础较差，动作要领并不准确。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体地位，更好达到教学目标。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，从而增强教学效果。学情分析身心发展趋于成熟，在身体锻炼中具备了一定的基本运动能力。部分学生对足球比较生疏，接触较少，基础较差

四、说教学设计

（一）、教学目标：

1、知识目标：明确双手正面垫球技术动作概念

2、能力目标：巩固和提高双手正面垫球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：发展学生核心素养，主要有培养学生体积极参体育锻炼，提高身体素质，培养学生优秀的体育品德。勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义。

（二）、教学重点：双手正面垫球时准确的手型及触球的部，控制发力力量。

（三）、教学难点：双手正面垫球接传球技术协调配合和对球的控制掌握能力。提高垫球准确性、成功率。

（四）、教学方法：讲解法、示范法、练习法、游戏法

（四）、教学过程:(流程图）

开始 → 整队、宣布课的内容

↓

热身→慢跑、徒手操、游戏 讲解、示范

↓

基本 双手垫球球（原地练习过渡到行进间）  → 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 够正确，手腿发力顺序不对，希望课下多加练习）

4、回收器材。六、课后反思：

本节课中通过游戏导入教学，不仅活跃了课堂气氛，还调动了学生的积极性，让学生在宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在练习中教师巡回指导和主动参与，学习效果更加明显，完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，在以后教学中，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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