同底数幂的乘法反思

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《同底数幂的乘法》教学反思

本堂课以实际问题入手，创设情景，激发学生的学习兴趣，激发学生的好奇心，体验数学来源生活，容易被学生接受，从而引出课题同底数幂的乘法的必要性，在学习之前复习了初一学习的乘方，为本堂课的计算做好准备，通过学生的预习，结合乘方的意义通过猜想验证很快的得出同底数幂的乘法的法则，效果还是满意的，例题也能独立完成，课堂还设计了判断题、填空题、应用了公式的逆运算，正数的任何次幂和负数的几次幂和偶次幂的计算，学生都注意了符号的性质，课堂的氛围也很积极，不管是独立思考还是小组合作学习都能进行顺利，总之这堂课根据数学课程标准要求，同时以学生为主体，教师以引导，一步一步的设置合理的问题，让学生积极思考，改变了传统的教师灌知识，学生被动接受知识的现象，把课堂交给学生，提高课堂的参与度，提高课堂的效率，同时在教学中培养学生独立思考的习惯，小组学习培养孩子们的团结，合作精神。但课堂也存在不足，时间上安排不太合理，前紧后松，没有给足学生思考问题的时间就让其回答，学生分组是自然分组，造成各组实力不均衡，因该按照学生的学习情况合理分配，总之，还需要继续努力，不断学习，一步一步的完善自己。

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