《我的叔叔于某某》教学设计初稿
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《我的叔叔于某某》教学设计初稿
一、教学目标
1、了解作者莫泊桑及其小说创作。
2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。
3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。
二、教学重难点
1、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。
2、理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。
教时安排：1课时
教学步骤：
一?导入设计
我们有很多同学是独生子女吗？能告诉我还有哪些同学不是？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢？今天我们就来了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎凉。
（板书课题：我的叔叔于某某——莫泊桑）
二?作者介绍
莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于某某》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
三?整体感知课文
1、听课文录音，叙述故事情节。（引导大家用三个字概括本文故事情节：厌……盼……躲）
2、说说菲利普夫妇对待于某某的态度为什么会发生变化？（因为于某某经济地位发生变化）
四?品细节。
１、浏览全文，找出全家人对于某某的不同评价。说明于某某处境不同便有不同的评价。
贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值
富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星
贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
２、过渡提问：
当他有钱时家人的心情如何？——盼
当他无钱时家人的行为如何？——避
板书：
于 勒：穷 富 穷
菲利普夫妇：撵 盼 躲
3、自读全文，小组合作：跳读课文，从文中找出“盼”、“避”的主要细节。
“盼”的细节：为什么他们热切的盼望于某某归来？
“避”的细节：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于某某，这是什么原因？
明确：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于某某在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。在菲普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。
１）是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于某某的情况，于婚事不利。
２）是于某某的为人造成的。如果于某某是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。
３）是于某某贫穷造成的。如果于某某此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。
４）是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们有钱，就会认下于某某。
５）是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。
６）是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。
7）是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。
明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而于某某又沦落为穷人，其根本原因是金钱至上的社会制度。
五?重点研讨
1、《我的叔叔于某某》，但是对于某某却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？
①小说题为《我的叔叔于某某》，于某某却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 菲利普夫妇在船上发现百万富翁的于某某，他们的表情将会怎样？他们夫妇间将会进行怎样的对话？展开联想，简要回答。
七?作业布置
展开联想，续写《我的叔叔于某某》，300字。
八?课堂小结
你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？
１）不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。
２）在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。
３）对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。
板书设计：
《我的叔叔于某某》
于 勒：穷 富 穷
金钱至上 唯利是图
菲利普夫妇：撵 盼 躲
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