秦某某教学设计

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教学设计方案



课题名称

水色交融 酣畅淋漓——水彩画



姓名

 秦某某

工作单位

遵化高级中学



年级学科

高一年级美术

教材版本

人美版《绘画》第六课



一、教学内容分析



本课共分五个部分，详细介绍水彩。内容包括水彩画的起源与发展，水彩画的特点，水彩画与中国传统绘画的联系与区别，水彩画基本表现方法，水彩风景画的步骤等。水彩画是一种特殊的绘画语言，具有中国画与西画的双重特性,对我绘画的学习是有一定的基础性作用。是《绘画》课本学习的承上启下的重要章节内容。



二、教学目标





了解水彩画的特点与工具，同时通过对西方水彩画系的学习，在个人情感上同步获得中西方绘画艺术对比融合的概念，增强学生的独立审美能力和民族文化艺术观念；通过学习使学生对于水彩画艺术的发展和时代性的体现了解，促进学生个体创新，学习过程中让学生体会艺术创作中的现代意识，学会观察、发现生活中美的事物和美的现象，从而培养正确的审美情趣。



三、学习者特征分析



高一年级的学生对于素描水粉画的基本绘画技法有一定实践经验，国画和油画等绘画特点有所了解。能够区分绘画作品的类型，具有一定的欣赏能力。水彩画的作品相对体验积累较少，对于水彩画了解程度有限。



四、教学过程



（一）：水彩画的历史

（二）：水彩画的特点

（三）：水彩画与中国传统绘画的联系与区别

（四）：如何画水彩画

1、水彩画工具和材料的介绍

2、水彩画一般技法的分析

3、水彩画特殊技法的了解，刀刮法、蜡笔法、吸洗法、喷水法、撒盐法等

（五）：水彩静物画和水彩风景画的方法和程序



五、教学策略



教师活动

学生活动

设计意图





（一）新课导入（7分钟）

播放视频，布置思考。

（问题1：观看视频的感受）

水彩画发展的简况介绍；

水彩画起源于欧洲文艺复兴时期，（问题2：文艺复兴三杰，这一时期的绘画特点）

15世纪德国画家丢勒是欧洲第一个作水彩画的画家。17世纪英国水彩画兴起，到了18世纪后半叶已经盛誉于某某。在18世纪，由于英国自身独特的地理环境与湿润的气候条件以及对风景绘画的热衷，使水彩画真正成为一种独立的画种。所以，英国被称为“水彩画的故乡”。透纳是18世纪英国水彩画的重要人物。我国于某某在两江师范学堂设水彩画课，培养了我国第一批水彩画家。

分享李某某先生求学经历。

那么我们看两的绘画作品，一起来简单的总结一水彩画的特点。（问题3：观看图片回答自己的感受？）



（1）观看视频回答自己的感受？

画的感觉很惊艳，有激情。

画面感觉水味很浓，很清晰。

色彩艳丽，酣畅淋漓。

刻画真实，逼真生动。

文艺复兴时期绘画特点和三杰

达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔

西方的典型油画。

题材以人物为主，有故事情节。

色彩厚重，都是画在画布或者木板墙壁上。

油画使用油作为媒介剂。

认真听讲，记忆知识，观看课件

观看水彩画总结

柔美轻快，有国画的写意感。

水色交融，笔触流畅，很舒服。

介绍水彩画起源背景，以视频衔接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成初步感性的认识。



新知探究：（33分钟）

水彩画的特点总结

（思考练习）

方法：设置的一道配图选择题：从油画、水粉画、水彩画和国画中选择出水彩画。（问题4：连线题 油画水彩画水粉画的区别？）



通过课件一起朗读：透明轻快、流畅滋润、水色交融，

可以趁水色未干时，画出迷蒙飘渺的感觉；也可以在水色干透后层层叠加，画出丰富厚重的感觉。画面效果变化万千，抒情优美。

（4）连线题 油画水彩画水粉画的区别？

油画笔触强烈，画面看着结实。

水粉色彩相对简单，画面有粉气感。颜色也薄某某。

水彩色彩明快透气，用笔流畅，感觉滋润。水润润的。



设计问题学生回答活跃课堂气氛，让学生积极主动参与学习。





水彩画与中国传统绘画的联系与区别

思考与讨论（问题5：观看图片回答两幅画的的区别？）

作品《葡萄》与《墨葡萄图》的对比，让学生思考感受，并引导讨论。

目的：认知西方水彩画与中国画的联系和区别。

（适时小结）

水彩画与中国传统绘画都是以水为媒介调和颜色绘制在纸本上的图画，在绘画的工具、材料和表现技巧上，他们之间有许多相似相通之处。

区别：在文化背景、观察与创作思维方式、审美观念诸多方面水彩画与中国传统绘画确是两个完全不同的概念。

（5）观看图片回答两幅画的的区别？

水彩画色彩鲜艳，刻画的有体积，感觉真实。有空间感。

国画用墨较多，造型感觉有点夸张。

通过相同绘画内容不同绘画语言的鉴赏，了解中西方的联系与区别知识学习，增加学习本课内容的兴趣。





播放视频

如何画水彩画

1、水彩画工具和材料的介绍；文字和图示结合，认识水彩画的工具和材料。

一种是圆头型笔，另一种是方头型笔。从材质上看，羊毫笔毛质柔软、蓄水性好。适宜于大面积的渲染设色，狼毫笔毛质较硬，富有弹性，多用于形体、细节的刻画，貂毛笔软硬适中，只是价格不菲。当然，也有很大一部分的水彩画家会选择使用我们中国画的画笔来作画，也有很好的效果。

水彩画纸：

水彩画纸首先要求纸质洁白、均匀其次要求有一定厚度和吸水性。国产的水彩画中，河北保定和浙江温州的水彩画纸都是很不错选择。

水彩画颜色：

水彩画颜色主要分为颜色粉、阿拉伯胶、水、甘油及防腐剂。

水彩画一般技法的分析；干画法和湿画法的学习。不同技法对应的不同作品，直观体验和理论程序结合。

画法：

干画法是水彩画中最古老同时也是最基本的技巧，

干画法又可以分为：

叠加法 留白法 枯笔法 并置法

湿画法：

所谓湿画法就是趁着第一遍颜色未干时，紧接着再上第二遍颜色，或者是先将纸面用清水润湿再上色。

作为水彩画的基本技巧之一，湿画法很好地体现了水彩画滋润流畅、水色交融的特点。

湿画法又分为：

湿重叠法 破色法 湿接法 晕染法 沉淀法

水彩画特殊技法的了解，刀刮法、蜡笔法、吸洗法、喷水法、撒盐法等。

洗涤：画面没干时可以把画笔洗净，挤去笔头的水分，然后吸洗出亮部。

洗涤在水彩画技法中不仅仅是一种修改画面的方法，也是一种表现手法。

小刀：纸面很湿时，用小刀刮出的是深于底色的线条，

而纸面将干未干的时候用小刀刮出的是浅于底色的线条。

蜡笔：利用蜡与水的不相容性，在大面积渲染之前先用蜡笔涂画，可以留出一些生动、斑驳的线条和色块，还可以避免铺大块色时感到拘谨。

餐巾纸：大面积铺色渲染后，若想留出一些浅亮的部分，趁着水色未干，用餐巾纸摁在需要的位置上，可以吸出让你满意的亮部来，

盐：用盐疏密有致的洒在半干的画面上，过一会，画面上便会出现如雪花般的肌理效果，这样的效果可是用画笔没有办法表现出来的。

喷壶：我们画画的时候可能会无意滴在画面上一颗水珠，会发现它会立刻在画中呈现出一个小水花的样子。

播放视频，感受水彩画的魅力，体会技法。



观看短片和课件，欣赏图片了解内容。对于水彩画的工具和技法做简单的了解。

个别同学实践水彩画的特殊技法。其他同学欣赏课件。

通过视频刺激学生学习情趣。大量图片文字介绍，增进学习知识的直观性。加强重点知识的讲解力度。只是较多，内容繁琐。简单介绍为主，加大图片欣赏量。





水彩风景画的步骤

（1）、主要程序：构图—

—着色——刻画——整理

（2）、教师分步图示过程图，并用文字描述一般的过程。





通过是实际的观看进一步增加体会，了解作画步骤。



（三）课上总结与课下作业









水彩画的历史

水彩画的特点

水彩画与中国传统绘画的联系与区别

如何画水彩画

水彩风景画的步骤

课上练习：

欣赏优秀作品，从水彩画的技法，特点上鉴赏作品

课下作业：

选择本课一幅范画做临摹，熟悉作画步骤，体验技法。 查询喜欢的一位水彩画家资料。

学生积极讨论运用所学知识鉴赏水彩画，课后积极完成作业。

复习知识讲授，巩固。实践加欣赏，提高审美能力。



六、教学板书



（一）：水彩画的历史

（二）：水彩画的特点

（三）：水彩画与中国传统绘画的联系与区别

（四）：如何画水彩画

（五）：水彩风景画的步骤





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