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篮球行进间单手低手上篮李某某一、本课的指导思想?

篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容，依据高中学生身心发展的特点和社会发展的需要而确定的。它是攻守交替、集体对抗的球类运动项目，可以增加学生兴趣，提高大脑的分析综合能力和应变能力。行进间单手低手上篮是篮球运动的一项基本技术。它能激发学习的热情，培养学生终生体育的意识。

二、学情分析

高中学生的身体发育渐趋成熟，是人的一生中生命力最旺盛的时期。本次课授课对象为高一17班男生，该班男生学习能力较强，对篮球兴趣较浓，且有较强的进取性。他们在初中已初步学习了篮球的简单技术，而且，该班学生在练习过程中能相互帮助，集体荣誉感特别强。这为本节课教学顺利地进行提供了保证。三、教材分析篮球行进间低手投篮技术动作是高一年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间低手投篮的重点是运球的节奏、上篮的步法和上篮技术的衔接。其中身体的协调配合、合适的时机起跳投篮是关键环节，此时要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点也就是打板位置。 四、动作要领 (以右手投篮为例）右脚向前跨出一大步。

右脚迈出的同时接球。

左脚跨出第二步时用力蹬地向前上起跳，右腕自然上提。

腾空到最高点时，五指自然张开，掌心向上，托住球的下部，右臂向前充分伸展。

接近球篮时，用手腕上挑和手指的拨动，使球向前旋转进入球篮。

五、本课重点 本次课是篮球三步上篮的第二次课，在上节课我已经解决了三步上篮的基本步法。本次课我把重点放在起跳和上下肢协调配合。这是三步上篮的最后技术也是最关键的一步。教学流程1、分组热身活动：首先，学生在组长带领下在场地上指定区域进行热身，同时也把学生的注意力迅速吸引到篮球活动的氛围中。

2、基本部分：

A、复习原地单手低手上篮 ：巩固和提高学生手控制球的能力和对球的感觉，为三步上篮的教学服务。

B、徒手行进间单手低手上篮练习：通过先观看事先准备好的技术图片，接着讲解动作要点，然后练习徒手上篮出手，让学生先掌握正确手部动作，教学过程循序渐进、层层深入。

C、接同伴手中的球三步上篮：让学生持球练习，多找感觉，注意上下肢协调配合。

分层次教学：让学生开展自主练习，小组合作。其中小组长发挥骨干作用。在这个过程中，教师通过巡视，纠正错误动作。

成功展示教学：学生互相观摩学习，让技术掌握较好的同学展示动作，体验成功乐趣、达到共同提高的目的。

3、放松活动：课的尾声是进行手臂腿部放松练习，使学生的肢体和身心逐渐得到放松。教学反思在准备部分，让小组长负责带领慢跑和准备操，充分发挥了小组长的作用，同时也培养了体育骨干能力，充分体现了新课程中以学生为主体的新课程理念。

不足之处，由于每个练习之前都进行了讲解示范，学生集中次数较多，在一定程度上影响了学生的学习时间，如何更合理安排讲解示范，有待思考。希望您多加指导谢 谢[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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