赵某某教学设计

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人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》教学设计

*** 赵某某

教学内容：

课本P80例4及练习二十相应的练习。

教学目标：

知识与技能：

?1、进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。

2、熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。

过程与方法：通过学生自主学习，培养学生观察、推理能力。

情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生思维的敏捷性，体验成功的喜悦。

重点：9的乘法口诀的规律

突破方法：通过学生动手操作来突破。

难点：与其他乘法口诀混合运用。

突破方法：通过合作探讨、交流来突破。

教具准备：

口算卡片、课件、图片。

教学过程：

一、??激情导课

1、导入课题

1）、引导学生背诵7~8的乘法口诀。（7的乘法口诀有7句，8的乘法口诀有8句）

2）、口算练习

???7×4??????8×3???????8×5???????6×8????????8×7

???4×8??????3×7???????7×6???????7×5????????8×8

???抽算式说口诀再读算、抽说算式的意义。

2、明确目标

自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。并熟记9的乘法口诀，学会用9的乘法口诀求积。

3、效果预期?相信同学们是最棒的，加油！

二、民主导学

1、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。

师：从图中你能获得哪些数学信息？你能提出什么数学问题并列式计算吗？

有9条龙舟参加比赛，每条龙舟上有9人

（1）、2条船上有几人？

3条船上有几人？

（2）、一共有多少人？

3、（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。

（2）板书反馈结果

观察用那种方法简便

（1）?用乘法简便。

（2）?小组合作编乘法口诀。

（3）?反馈交流、并展示。

4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。

齐读口诀，师生对口令

5、找9的乘法口诀的规律

①师：指算式：这组题有什么特点？

生：都有一个乘数是9，另一个乘数一道比一道多1，积一道比一道多9。

师：为什么这组题中一个乘数一道比一道多1，而积一道比一道多9？

②师：还有什么规律？课件出示图

先找出9的乘法口诀的得数，再找规律。

1个9是9，比10少1；???????2个9是18，比20少2；

9个9是81，比90少9.

（比几十少几）

③师：仔细观察9的乘法口诀的积，除9以外，都是两位数。这些两位数，把个位十位上的数字加起来的和有什么特点？

生：个位和十位上的数字加起来都是9.

④师：9的乘法口诀的积，除一九得九外，其他的积互相之间有什么关系？

比如二九十八和九九八十一，18、81，个位和十位上的数字交换了位置。你们还能找出几组这样的口诀吗？

6、记口诀：可以用手指帮助记忆

①读一读，自己记一记

②背一背，觉得难记的，重点记一记

③对口令：师生、生生

④把口诀补充完整

四九（????）???????????七（????）六十三?????????五九（??????）????

?八（??????）七十二???（???）九二十七???????（???）九七十二??????

（???）九六十三????????（???）三十六

三、检测导结

1、目标检测

1?）、?先说得数，再说说你用的是哪句口诀

2×9??????6×9??????7×9??????9×9 ???

9×9??????9×3 ??????9×5??????9×4

2）、看算式说答案

9×6???????????2×9?????????????5×9?????

（）×7=63?????9×（）=72????（?）×（?）=36

3）、填一填。

9＋9＋9＝?（??）×（??）=（??）?

9×8－9＝?（??）×（??）=（??）?

5×9＋9＝?（??）×（??）=（??）

4）、圈一圈。把答案是18的算式用红色圈出来，把答案是45的算式用绿色圈出来。

9×2－9?????9＋9??????4×9＋9????9×7－9－9

9＋9＋9＋9＋9????????9×3－9?????6×9－9?

2、结果反馈??集体交流

3、反思总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？

?

板书：?????????????9的乘法口诀

1×9=9????????一九得九??????9×1=2

2×9=18???????二九得十八??????9×2=18

3×9=27???????三九得二十七????9×3=27

4×9=36???????四九得三十六????9×4=36

5×9=45???????五九得四十五????9×5=45

6×9=54???????六九得五十四????9×6=54

7×9=63???????七九得六十三????9×7=63

8×9=72???????八九得七十二????9×8=72

9×9=81???????九九得八十一???

?

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