教案设计

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教 案 设 计

光的色散

李某某

***学

第四节 光的色散

***学 李某某

教学目录：

1、初步了解白光是由色光组成的，色光的三基色是红、绿、蓝。

2、初步了解透明的物体是由通过它的色光决定的，透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

过程与方法：

1、动手参与用三棱镜分解太阳光的实验，了解实验是研究物理问题的主要方法。

2、阅读课本内容，了解颜料三原色与色光三基色不同

重点：光的色散现象，物体的颜色。

难点：色光的混合

一、引入新课

用三棱镜对着太阳光得到一束彩虹，那么彩虹是怎样形成的呢？这节课我们来研究光的色散现象。

二、新课教学：

温故而知新：

1、光的折射

2、光的折射规律 。

自主学习：

1太阳光通过棱镜后，被分解成 ， ， ， ， ， ， 七种颜色，这种现象就是光的色散，光的色散表明白光是由 而成的。

2、彩虹形成的原因：

3、光的三基色

4、物体的颜色：透明物体的颜色由 决定的，不透明物体的颜色是由它 决定的。

合作探究：

活动（一）让一束光照射到正放的三棱镜上，用白色的光屏承接射出的色光，观察现象。

结论：

1、白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，白光是由各种色光混合而成的。

2、不同颜色的光通过棱镜时偏折程度不同，实验中对红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。

活动（二）彩虹形成的原因，各小组讨论得出。

活动（三）让学生拿红、绿、蓝三种色光混合而得到不同的光。

教师讲解：

1、光的三基色：红、绿、蓝，彩色电视机的荧光屏上艳丽的画面是由红、绿、蓝三种色光合成的。

红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=天蓝（靛）红+绿+蓝=白色

2、物体的颜色

实验的演示：

1、让红光穿过透明的无色玻璃，看到

让绿光穿过透明的无色玻璃，看到

让蓝光穿过透明的无色玻璃，看到

结论:透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。

2、让红光照到白布上看 ，绿光照到白布上看到

,蓝光照到白布上看到

让红光照到红色衣服上看到

让绿光照到红色衣服上看到

让蓝光照到红色衣服上看到

结论：不透明物体的颜色由它反射的颜色决定。

归纳总结：

1、光的色散现象；

2、彩虹的形成原因；

3、光的三基色；

4、物体的颜色。

巩固练习：

1、解释：

a：彩虹形成的原因；

b：我们看到红花、黄花及绿色叶子的原因。

2、光的三基色是 ， ， 。

3、白纸黑字，一清二楚，我们能看清楚，这些字的主要原因（ ）

A、白某某在纸和字上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛。

B、白某某在纸和字上，白纸反射出白光进入眼睛，黑字不反光。

C、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛。

D、黑字比白纸反射光的本领强。

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