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第2课时 有余数的除法（2）

【教学内容】

余数和除法的关系（教材第61页内容）。

【教学目标】

使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义，明白余数要比除数小的道理。

【重点难点】

理解余数要比除数小的道理。

【复习导入】

师：上节课我们认识了余数，这节课我们来继续观察它看能发现什么其他的东西。

【新课讲授】

理解余数与除法的关系。

（1）出示例2：

如例2中用小棒摆正方形，用8根小棒可以摆几个？如果是9根，10根，……，16根呢？

（2）怎样列式。

（分别用8、9、10……15、16除以4）

（3）分组合作，分别计算出结果。

老师投影出示：8÷4=2（个）

9÷4=2（个）……1（根）

10÷4=2（个）……2（根）

11÷4=2（个）……3（根）

12÷4=3（个）

(4)学生独立计算：

13÷4=3（个）……1（根）

14÷4=3（个）……2（根）

15÷4=3（个）……3（根）

16÷4=4（个）

（5）观察余数和除数，你发现了什么？（余数总比除数小）

板书：余数

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