《有余数的除法》教学课件

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有余数的除法、余数和除数的关系

有余数的除法

6XXXXX2＝3(盘)

7XXXXX2＝3(盘)

XXXXXXXXXX1(个)

XXXXX余数

比较：有什么相同？有什么不同？

比一比，初步感知有余数除法的意义。

6XXXXX2＝3（盘） 7XXXXX2＝3（盘）XXXXXXXXXX1（个）

每2个一盘

每2个一盘

分了3盘，恰好分完

分了3盘，还剩一个

6XXXXX2＝3(盘)

7XXXXX2＝3(盘)XXXXXXXXXX1(个)

圈一圈，填一填，及时巩固

1. 17个 ，2个2个地圈。

圈了（ ）组，剩下（ ）个。

8

1

8

1

2. 23个 ，3个3个地圈。

圈一圈，填一填，及时巩固

圈了（ ）组，剩下（ ）个。

7

2

7

2

1. 分别用8根、9根、10根、11根、12根小棒摆正方形，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。

2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？

例2 用小棒摆正方形

探索余数与除数的关系

8XXXXX4＝2(个)

11XXXXX4＝2(个)XXXXXXXXXX3(根)

12XXXXX4＝3(个)

10XXXXX4＝2(个)XXXXXXXXXX2(根)

9XXXXX4＝2(个)XXXXXXXXXX1(根)

余数＜除数

活动思考，加深理解

你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。

巩固练习

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