《美丽的蝴蝶》王辉 教学设计

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《美丽的蝴蝶》教学设计

教学内容分析：

本活动来源于我们的园本课程《秋天多么美》主题下的艺术活动《美丽的蝴蝶》

二、教学对象分析：

大班幼儿有对蝴蝶认识的前期经验，之前的科学活动中也了解了对称的相关知识，本次活动主要是针对大班幼儿喜欢参与艺术活动，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想法的特点，我设计了本次活动

三、教学目标：

1.认知目标：幼儿欣赏、感受蝴蝶的色彩美和图案的对称美。?

2.技能目标：幼儿尝试采用多种材料，运用不同线条和图案装饰蝴蝶的翅膀，自由进行创作。 3.情感目标：幼儿体验自由进行艺术创作的快乐

四、教学重难点分析及解决办法

教学重点是幼儿欣赏、感受蝴蝶的色彩美和图案的对称美。 教学难点是幼儿尝试采用多种材料，运用不同线条和图案装饰蝴蝶的翅膀，自由进行创作。我采用全息投影技术、ppt图片、flash动画和视频欣赏的技术手段，让幼儿感受投影里蝴蝶立体美，动态美，从而突破了教学重点；运用3D动画投影仪把整个教室营造成大森林的场景，幼儿置身于大自然中进行艺术创作，更直观，更投入，从而突破了教学难点.

五、教学过程：

（一）情境导入：

运用3D动画投影（森林）引出森林中最美的动物蝴蝶，大自然中蝴蝶的美。

（二）过程

1.播放PPT和视频来观察蝴蝶的形状、颜色和特征。

师：森林深处飞来一群美丽的蝴蝶，它们五彩缤纷，翩翩起舞。小朋友们，刚才你们看到的蝴蝶是什么样子的？谁来说说你看到的。

幼：我看到的蝴蝶是有五彩缤纷的花纹

幼：我看到了一只蓝色的翅膀上有白色圆点的蝴蝶。

2.引导幼儿发现蝴蝶两边翅膀的特点，从而引出左右对称的已有经验。

师：原来蝴蝶的翅膀有这么多不同的颜色和花纹，现在请大家仔细观察，蝴蝶的两边翅膀还有什么特点？

幼儿猜想讨论后出示蝴蝶一边翅膀加以引导。

幼：蝴蝶两边的翅膀是一模一样的，对称的。

3.运用息全投影展示生动立体的蝴蝶效果，让幼儿进一步体验蝴蝶的形状、颜色以及特殊的花纹。

师：我们一起来近距离的观察下美丽的蝴蝶吧,请小朋友找一个喜欢的位置坐下。

幼儿自由观察飞在空中的立体蝴蝶，教师引导幼儿尝试触摸、描述蝴蝶，激发探究兴趣。

师：谁来说说你观察到的蝴蝶？

幼：我看到了蝴蝶的花纹，像树枝一样弯弯细细的。

4.提供丰富材料，幼儿自由创作蝴蝶。

师：你们看到的可蝴蝶真是美丽呀，现在我们来做一个自己喜欢的蝴蝶吧，这里有空白蝴蝶图案、纸浆泥和豆子，期待你们会做出什么样的蝴蝶，开始吧。

(三)结束

在最后作品展示分享的环节，我运用了交互式电子白板，Airplay投屏技术，使幼儿更清楚、直观的看到自己的作品并激发了与同伴分享的欲望。

六、教学反思

1、此次备课时我充分考虑了活动内容，教学理论和幼儿的接受能力，在幼儿已具备蝴蝶认知知识的基础下引入美丽多彩的蝴蝶，使幼儿在原有认知基础上发挥创造力。

2、对幼儿发展的反思。这节课总效果不错，幼儿参与的积极性很高，而且师幼配合得很好，通过这节课 ，使幼儿在情感，态度，能力，知识方面得到全面的，自主的发展。

5、我觉得本节课能围绕教学目标进行活动，幼儿参与的积极性很高，真正体现了寓教于游戏之中。本次注重以客体为中心区分左右的游戏设计，使幼儿充分练习。

本次活动目标基本实现。孩子们通过这次活动充分感知了蝴蝶的美丽，并大胆的创作了自己喜欢的蝴蝶，也体验到了自由创作带来的乐趣，并与他人分享了自己创作的作品。遗憾的是还有一些孩子没有照顾到，还有想分享自己作品的幼儿由于时间关系没有和同伴分享，活动后找时间让这部分幼儿再和同伴进行分享。

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