中班生活活动《我会叠衣服》教案

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中班生活活动《我会叠衣服》 教案

设计意图：

一日生活即教育，在做中学，玩中学，生活中学，是幼儿的学习方式和特点。《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要。中班幼儿的自主意识比较强，但是现在家里大多数是独生子女家庭，家里包办代替过多，没有提供给孩子生活自理的条件，养成了孩子脱完衣服就随手一丢的习惯。本次活动《我会叠衣服》，给孩子提供了充分的环境，让孩子通过叠自己的衣服、帮助弟弟妹妹叠衣服，提升自己的自理能力，产生帮助他人的情感。

活动目标：

愿意帮助他人叠衣服，体验帮助他人的乐趣。

知道自己的衣服要自己叠，不依赖他人，养成良好的收拾整理习惯。

学习叠衣服的正确方法，能自己叠衣服。

活动准备：

1.经验准备：认识衣服的各个部位，比如衣袖、衣领、帽子。

2.材料准备：

老师：叠衣服步骤PPT图片；叠裤子视频；活动音乐；小班小朋友衣服；桌子5张、筐子若干。

幼儿：每人一件自己的衣服。

活动重难点：

重点：学习叠衣服的正确方法，能自己叠衣服。

难点:愿意帮助他人叠衣服。

活动过程：

情境导入（每个小朋友的一件外套乱放在桌子上）

师：来，孩子们，我们一起来瞧一瞧，你们这些衣服堆在桌子上，

你感觉怎么样？（幼：不好看？）那用什么方法可以让它变得更好

看一些？（幼：折起来）这个想法很好，可以把它们折叠好。

二．幼儿操作探索叠衣服（伴随轻音乐）

1.幼儿自由探索，教师鼓励幼儿自己叠衣服。

师：那请你们找到自己的衣服，现在就去试一试吧！我来看看谁的小手比较能干，能把自己的衣服叠好。

幼儿：自由探索叠衣服，鼓励幼儿动手，表扬主动叠衣服的小朋友。

2.幼儿展示探索成果

师：我发现有一名小朋友叠的非常整齐，请你来给我们大家示范一下吧。

教师介绍衣服的部位、示范叠衣服。

提问幼儿，根据幼儿回答出示步骤图。

师：刚刚小朋友叠的很好，老师也有叠衣服的方法，我们先来看一下衣服宝宝有哪些部位，这是什么？（幼：衣袖、帽子、拉链）......我们都知道衣服的部位了，现在，请你小眼睛看仔细啦,看看老师叠衣服的步骤是什么？先叠了什么部位？再叠了什么部位？

教师示范：衣服小宝宝，快快躺躺好，两扇大门关某某，左手抱一抱，右手抱一抱，点点头，再来弯弯腰。（边念儿歌边示范）

教师提问幼儿叠衣服的步骤，幼儿回答，根据回答出示叠衣服的步骤图。

四．幼儿再次折叠，巩固叠衣服的方法。最后将衣服放入筐子。（随乐折叠，将图片展示）

师：你们都学会了吗？那我请小朋友再叠一次衣服，看看能不能比刚才叠的更整齐。

小结：你们都是小能手，你们能把自己的衣服叠的很整齐。

五．帮助弟弟妹妹叠衣服，尝试叠不同的衣服。（短袖、裙子、背心）。

1.出示小班小朋友的衣服（短袖、背心、连衣裙），请幼儿思考应该怎么叠。

2.请幼儿叠弟弟妹妹的衣服，并提出要求。

总结：宝贝们，你们很能干，你们不仅能够自己的事情自己做了，还可以帮助别人了。

活动延伸：欣赏叠裤子视频。

欣赏叠裤子裤子视频，请幼儿回家帮助爸爸妈妈爷爷奶奶叠衣服，并尝试叠裤子。

把衣服送到小班弟弟妹妹教室。

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