《公交车上的秘密》教育活动设计与实践反思-谢某某

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教育活动设计



基本信息



教育活动名称

公交车上的秘密

任教班级

中班



作者及工作单位

谢某某，大理幼儿园

主要领域

教学活动



教育活动设计意图



幼儿都乘过交通工具，但是对于公共汽车上的各种设施，他们却未必会关注。通过本活动，引起幼儿的观察兴趣，梳理关于公共汽车的相关经验，以此让幼儿体会到公共汽车与人们生活之间的关系，故设计这一活动。



教育活动目标



认知目标：

学习一些简单的交通安全行为。从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。

通过活动使幼儿对于公交车的结构有简单的了解

情意目标：

?激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

技能目标：

简单了解车上各个构件的用途.



教育活动重点、难点



重点：

观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。

难点：

激发幼儿对周围事物观察和探索的兴趣。



教育活动准备



1、各种照片(含有数字、标记、设施等)2、PPT(救生锤、灭火器的图片)；PPT视频(842路发生火灾的情景)



教育活动过程



（提示：教育活动过程的表述不必详细到将教师、幼儿的所有对话、教学逐字记录，但是应该把教育活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节。）

1． 课前热身，通过齐唱《幸福拍手歌》集中幼儿注意力。

2． 谈话导入

　　教师：小朋友们下午好，小朋友见过公交车吗？出示PPT第一页（幼儿自由发言）

　　教师：小朋友看大屏幕上有几个你认识的字？（激发幼儿兴趣）对发言积极的幼儿予以奖励。

　　3.出示公交车图片，幼儿观察，猜猜公交车上有什么？幼儿举手回答，自由发言。（提问层层展开）

　　4.出示图片，认识公交车上的座位，教师讲解座位的作用。

　　5.出示摄像头图片，引导幼儿说出它的名字。教师讲解其作用。

　　6.出示安全锤图片，教幼儿认识它，教师讲解其作用。

　　7.出示灭火器图片，引导幼儿说出它的名字，教师讲解其作用。

　　8.出示刷卡机、移动电视图片，引导幼儿认识，并了解它的作用。

　　9.出示红色应急控制器图片，教幼儿认识它，教师讲解其作用。

　　10.出示红黄两种颜色的座位图片，引导幼儿认识公交车上的“黄色文化”。从而渗透文明乘车，尊老爱幼的传统美德。

　　11.认识公交车上的空调和公交站牌，引导幼儿认识并了解其作用。

　　12.小小游戏：考考你！

　　教师随意出示图片，指名幼儿说出其名称和作用。

　　13.小结：小朋友们，今天这节课我们认识了公交车上的一些秘密之后，我们对公交车上的很多物品有了很深的了解，当我们在公交车上遇到紧急状况之时，大家要利用我们学习过的知识，去解决掉危险。



活动反思



?《公交车上的秘密》上是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生，公交车的内部结构作为一个了解的部分，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸张有趣的方法画出生活气氛。

?????通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部结构，首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》，作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态，猜猜他们在做什么？想什么？了解完汽车的外部结构和内部结构，我们欣赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶中的街景，附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。

?????有了这些富有想象力的作品，开拓了学生思维，请学生来讲讲，你想画什么样子的公交车呢？同学们提出自己的想法，老师和学生共同讨论。然后请学生完成作业，从学生作业来看，学生能够画出公交车的基本形态，也能画上乘客，但是人物的动态表情过于类似，不够生动。虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物，但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图，造型，色彩和灵活的排版。





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