陈某某（教学纪实、反思与教育活动设计2.0）

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作业题目：

完成一份“信息技术应用的教学实践改进应用课例（教学纪实、反思与教育活动设计2.0）”。

经过一段时间的研修和教学实践，相信您对信息技术应用于教学实践更加得心应手。请在教学实践中，通过打磨好的教学设计和教学课件上一节课，其中需应用了信息技术，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录）。课后根据实践情况，再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思。最后，将修订后的反思与教育活动设计（终稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为培训成果包提交至平台。

温馨提示：根据教育部对本项目的要求，切实推行网络研修与现场实践相结合，促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能够较真实的反映“教学实践”。因此，提倡大家提交视频格式的课堂实录或课堂片段，坊主在推评优秀课例时会优先考虑视频格式的课例。

作业要求：

1.培训成果包，至少包括三个作品：反思与教育活动设计、教学课件（PPT）、课堂实录（视频或教学纪实文本）。

2.反思与教育活动设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。

3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。

4.以附件形式统一提交培训成果包。（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）

附：反思与教育活动设计模板

反思与教育活动设计



课题名称：我会注意



姓名：

陈某某

工作单位：

***



学科年级：

中班

教材版本：





一、课程标准要求



1、知道生活中的危险东西

2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

3．提高自我保护意识，学会保护自己



二、教材编写意图分析



中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。



三、学情分析



本课重点探讨学生在面对突发状况和外在侵害时怎样去实施自我保护，教材在引导幼儿结合日常生活的基础上掌握各种自我保护的方法，从而进一步提高学生的自我保护意识和能力。

通过前面的学习,幼儿了解到自己受到家庭、学校、社会多方位的保护，对自身权利和地位有了一定的认识,但幼儿接触社会较少,参与社会实践活动也少，自我保护能力有所欠缺。通过本课学习,希望能够进一步提高幼儿的自我保护意识,掌握更多自我保护的方法和技巧，增强维权意识。



四、教学目标（包括重点、难点）

1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。



五、教学流程与策略的简要说明



一、导入部分　教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、 听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？”请幼儿回答。3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。

　三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。



六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，此处要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及设计意图，以及那些需要特别说明的教师引导语）



教师活动

预设学生活动

设计意图



讲故事引起幼儿的兴趣。

积极探讨，主人公在干什么

引起幼儿的兴趣。





播放课件

认真欣赏

看明白故事的内容。





出示挂图

认识危险物品

学会自我保护





播放课件

互相探讨

不碰危险物品，体验学习乐趣。



七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价<来自教师和小组其他成员的评价>，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。）



孩子们表现很优秀。其一，在学习中，通过故事明白道理：其二，知道了生活中的危险品其三，孩子们知道了安全标记，学会了怎样保护自己



八XXXXX、板书设计（本节课的主板书）



我会注意 保护自己 安全标识



九、实践反思

可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握生活中需要注意的安全，教学效果不错。在教学过程中尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。





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