谭某某学员2：教育活动设计反思

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作业题目:

提交一篇“教育活动设计反思”。

提示:

反思过往，展望未来。反思教育活动设计，是为了更好地对教育活动进行打磨，推动优秀的教育活动的实施。结合“优秀教育活动设计与实施”专题研讨活动，完成“教育活动设计反思”的作业。

作业要求：

1.内容原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格；

2.教育活动设计反思格式可参照模板填写；

4.字数不少于300字。

附件：教育活动设计反思模板

教育活动设计反思



基本信息



教育活动名称

我爱吃的水果

任教班级



幼儿中班



作者及工作单位

谭某某

***校

主要领域

语言



教育活动设计意图



水果是幼儿日常生活中常见的并且大部分都吃过，且为五颜六色的。为了培养幼儿不挑食水果的习惯，了解水果的丰富营养，培养对颜色的感觉认知。结合本班幼儿特点，在认识水果的基础上，让幼儿通过视觉、触觉、味觉来感受水果，增强对颜色的感知，同时培养幼儿喜欢吃水果，不挑食的习惯。



教育活动目标



让幼儿积极参与发言活动，并能专注的倾听其他人的交流，连贯的讲述自己认识、吃过水果和最喜欢的水果。

通过不同类别的水果展示，丰富幼儿的词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、黑呼呼。提高对颜色细节的感知。

3、通过交流学习养成不挑食水果、喜欢吃水果的习惯。



教育活动重点、难点





教学重点：孩子们能积极参与发言交流、积极表达所认知的颜色，学会倾听别人发言

教学难点：幼儿基本能清晰表述自己喜欢吃的水果及对应的颜色



教育活动准备



各种水果的图片。（如香蕉、苹果、柚子、火龙果、山竹等）

装有水果的神奇盒子

多媒体课件



教育活动过程



看图片，初步感知水果

导语：小宝贝们你们喜欢水果吗？今天我们新来了几位水果小客人是谁呢？我们欢迎他们出来跟我们见见面吧。

老师展示香蕉、苹果、柚子、火龙果、山竹等水果图片，引导幼儿识别是何某某。

老师提问：这些水果都是什么颜色呢

老师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说“红彤彤的苹果、黄澄澄的柚子”等引导识别语言。

做游戏，亲密接触水果

在盒子里放下图片中的水果实物，请小朋友摸一摸水果，取出说出水果的颜色及名字

幼儿a：红彤彤的苹果；幼儿b：黄澄澄的柚子;XXXXXXXXXX..

说水果

引导幼儿说：我最喜欢吃（颜色）的（水果名）。

运用课件

给幼儿讲一个水果与颜色的故事



教育活动反思



我把此次活动分为四个部分，从孩子初步的感知，到亲密接触水果，自行表述水果的名字及颜色，了解更多的水果，以此循序渐进的方法让孩子们了解水果。

在教学过程中，孩子们表现的很踊跃，积极思考大胆回答，但第三部分让幼儿展现较少，对有困难的孩子没有及时给予帮助和鼓励，活动只关注了少数孩子，由于担心孩子说出清楚，这个环节便匆匆而过，但在平时的教学中要注重教学的均衡。最后一个环节是让孩子看多媒体，认识更多的水果，了解水果成熟颜色的变化，这是上一环节的拓展，同时逐步提高活动的难度，大部分孩子能认识常见水果，但向椰子、榴莲、山竹、火龙果等水果孩子们不清楚

整个活动进行的还算比较顺利，课后也与其他老师交流心得、建议，感觉此次活动让自己受益匪浅。



注:填写表格时，请您删除蓝色部分。

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