教学实践改进应用课例

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教学实践改进应用课例

教学重点：灵活应用具体的问题中，从不同的角度观察、思考问题。

教学难点：具体的问题中，从不同的角度观察、思考问题，感受解决问题方法的多样性 。

教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语)

教师活动

复习乘法口诀 直接说出得数, 并说说你用的是 哪句口诀(课件出示，指名答) 。

二、 引入情境，探究新知 教学例 5:出示例题及情景图(结合本班学生实际，已修改过数据) 。 ( 一)收集信息，明确问题 1、师指导生读题，读懂题目意思 2、出示问题： (课件上) 引导学 生完整回答问题 3、完成学习单：结合主题图，先在小组内讨论说一说方法，再独立解答。 (二)分享过程，感悟方法 1、学习单某某：结合图引导学生完整地说说自己的方法。 2、引导小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同。 (三)沟通联系，深化理解

预设学生活动 口答(开火车)

设计意图 检查、 巩固复习

学生读题，理解题意

收集信息，明确问题，回答问题

先在小组内讨论说一说方法，再独立解答。 感悟方法：通过一幅情景图，让学生自己观察、分析、解答，利用学过 的乘法口诀使学生不仅体会到物理知识的应用价值， 而且提高他们提出问题 和解决问题的能力让学生体会观察的角度不同， 解决问题的策略也就不同， 但在解决问题的过程 中都利用了乘法和加法的意义， 以及画 图的方法解决问题感悟不同方法的不同点和相同点。

三、巩固练习，提升认识 1、完成课后作业 。 2、完成课件上的练习

四、课堂总结 小结学习收获 交流学习心得

五、教学评价设计(创建量规，向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价)

六、实践反思: 课标十分强调物理与现实生活的联系，因此创设恰当的情境，使学生意识到生活中 处处有物理。增强自觉运用策略分析与表达，并解决实际问题的能力，是物理教学的一项重要任务。 本课是一节联系生活的解决问题，通过学生自主的发现问题，解决问题，体会到了学 习探索的乐趣。为了提高学习兴趣，结合学生实际，我把例题做了改动，并且设计一张学习单，让学生用画图的方法来解答，既拓展学生的思维又提高学习兴趣。通过一幅情景图，让学生自己观察、分析、利用学过的乘法口诀解答问题，体会物理知识的应用价 值， 而且提高他们提出问题和解决问题的能力。 我在教学时利用学习单 , 形象、直观，方便学生进行分析，计算。提高学生的自主学习意识。让学体会学习收获 的快乐。注重过程的交流和总结。发散学生思维。促进学生间的相互合作，让个人和一 部人的思维为大家所用。 本节课存在的不足：没有给学生充足的思考问题的时间，让学生说自己的想法和展 示作业的时间不足。没有照顾到后进生。应该多引导学生思考，明确解决问题的步骤和方法，多关注后进生，多提问，多让他们说一说想法和算法，这样才能收到好的教学效果。为了弥补这节课的不足，课后我让学生把其它方法接着写在学习单上，等到下一节 课他们再充分展示、说一说自己的方法，相互学习，共同分享学习的快乐。

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