打磨《富饶的西沙群岛》教学设计后的反思

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打磨《富饶的西沙群岛》教学设计后的反思

根据本次活动的要求，我结合自己的任教班级和教学设计对《富饶的西沙群岛》一课进行了教学设计。根据教师用书上对本科的重难点分析和教学建议，我从网上搜选了一篇教学设计进行参考。然后自己利用文档，花了一些时间设计了两个课时的内容。，周三是我们学校的语文教研活动日，我让语文组的老师们帮我看了这篇教学设计，很多老师根据我的教学设计给我提了很多教学意见和方法，结合大家给我的建议，我对教学设计进行了修稿和优化，自我感觉差不多时就进行了本课的讲授。通过对这课教学设计的打磨我有如下的收获：

一、没有进行教学设计和进行教学设计后的课堂是有所不同的。现在我们大多数老师对教学设计都不是那么用心了，很多教案都是为了应付检查去抄的，很少有人花时间去设计教学，包括我也是这样的，但是经过这次设计，我的收获是，经过设计后的课文，我们讲解起来会更顺手，重难点会更突出，对课文的把握也更准确，对于学生来说，因为设计中考虑过孩子的接受力，所以我们上课的时候，孩子们接受得很快，喜欢回答问题，课堂气氛融洽，一节课，不知不觉就结束了。

二、对教学设计进行打磨会发现自身存在的一些教学问题。这次教学设计中，我还发现自己存在的一个问题就是生字教学花费时间比较多，而且教授生字的方法也不灵活，我的同事们给我提出了几点意见，特别是老教师的意见，让我的生字教学在听说读写方面都有做照顾和体现，上下来班上孩子掌握生字情况明显比以前更好。

三．反复的对教学设计打磨能提高自己的教学技能。教学设计反反复复的修改过程，其实也是一种教学反思过程，我们会选择到一种最佳最符合所教学生的教学方式，能提高自己的教学技能，让自己的教学设计有针对性，反复修改中还会有很多新的想法和灵感出现，使教学设计具有实效性。

总之，通过这这次教学设计的打磨活动，我收获很多，不能忽略教学设计打磨的重要性，越打磨教学设计，自己的课堂也就越精彩。

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