成功解决学生心理健康问题的案例-张鸿雁

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成功解决学生心理健康问题的案例

我曾经教过一个孩子，五年级的小宇同学，孩子性格比较孤僻，内向，和同学关系不是很融洽，因个子稍高，脾气不太好，同学都很怕他，经常欺负小一点的同学.

经过了解后发现父母工作都比较忙，常年由老人照顾，显然对孩子不是很伤心，关心也少，长期发展成缺乏安全感，性格孤僻。

小小的年纪如长期发展，必然后造成今后严重影响，影响个人，影响整个家庭，经观察孩子可塑造性还是有的，我主要从关心和爱护方面着手.

第一：上课时，在课堂上多关注小宇同学，先是提出一些简单的问题，让他参与进来，回答对了增加自信感，后期再慢慢的提出一些稍微有点难度的问题，如果答对了很有成就感，学习上就会慢慢的用心.

第二：在课间休息时，课间休息时关注他的行为表现，先是指正他的太多和同学关系融洽，后期多鼓励多认可的方式，让小宇同学能够认识到自己是班级的一份子，要帮助同学.

第三：家庭拜访，放学后到小宇同学的家里，多了解情况，从根本入手，让小宇同学感受到老师的关心和爱护，父母要经常和孩子沟通，鼓励等方式，让孩子感受到家里父母对小宇的爱护，让孩子深刻的感受到生活在温暖的怀抱中，摆脱孤僻内向的性格.

最终小宇同学成绩慢慢的上来，不再是班级倒数，性格方面也得到了很大的改善，也乐于助人帮助同学.

我相信，每一位父母都是爱护孩子的，每一位老师都希望自己教出的孩子成才，看着一个个小小的孩子长大学习优异，这是对我们老师最好的奖励.

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