复件 侯井葛某某事迹材料

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我身边的“四德”好老师

葛某某，女，1967年出生，小学高级教师，专科学历。现任教于环城候井小学六年级语文教师兼班主任。用青春的热情诠释着对教育事业的热爱，努力做一名优秀的知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者。

教孩子首先要爱孩子 ? ? 两年前，她的班里来了一位弱智的孩子，智力低下，行动也不方便。当时，孩子的妈妈眼含着泪花对她说：“医生说，这个孩子的生命随时可能终止。我把孩子托付给您，不期望她能学到多少东西，只是想让她和别的孩子一样过过校园生活。” ? ? 孩子父母的要求不高，但她感到的却是沉甸甸的压力。“孩子只要在自己这里一天，就要为她负责一天啊。”从此，在本已繁重的教学任务之外，她又添了一份额外的工作：就是每节下课帮孩子削铅笔、整理书包、拧水杯盖，扶着孩子上厕所……刚开始，见到班里来了一个连路都走不稳，说起话来傻乎乎的同学，许多孩子偷偷地笑，有的还叫她“傻瓜”。这些，她都看在眼里。趁这个孩子不在时，她对学生们说：“她本来应该和你们一样可爱，可因为生病变成了这样。如果换了你，受到同学的讥笑，难受不难受？让我们一起来帮助她吧！一番话，说得大家低下了头。从此，学生们一下课都争着同这个孩子说话、做游戏，帮着干这干那。 ? ? 由于智力低，对这个孩子教育起来非常困难。孩子胆小，跟她说话声音一大就吓着了她，她每次和她说话都要细声细语慢慢地说。同样的知识，别的孩子教几遍可能就记住了，可对这个孩子，她却需反复教十几次。当孩子终于会用稚嫩的童音朗读课文时，孩子的妈妈 泪流满面，激动得对她说：“老师，您让我改变了对孩子的看法，更让我学会了如何做母亲！ ? ? ?教孩子首先要爱孩子，要让孩子们感觉到老师像妈妈一样。20多年的教师生涯，让她悟出了许多道理，也摸索出了许多行之有效的教育方法。她利用双休日把下周需要做的事都用小纸片写好，放在抽屉里 ：明天给李明调换一下座位，放学后到小冰家里走走，张林进步了，要加一朵小红花……正是这些看似不起眼的点滴小事，滋润了无数孩子的心田，让他们涉世之初就感受到了人间的温馨与真情。  她班里还有一位学生，受父母离异影响，染上了说脏话、爱打架的坏习气。一开始，她找这个孩子谈心，孩子总是脑袋一拧，一副不服管的样子。她知道孩子缺少亲情，在跟他谈话时，就有意识地抚摸一下他的头，拉拉他的手，有时还给他从家里带来点好吃的。孩子衣服上的扣子掉了，她就细心的给他缝一缝；衣服脏了，就给洗一洗……慢慢地，孩子开始亲近她了，有什么话都主动跟我说，坏毛病也改掉了。

让孩子在快乐中学习 ? ? “找呀，找呀，找朋友，我找到了好朋友。找呀，找呀，找朋友，我们两个是好朋友。”乍一听，人们还以为是孩子们在课下玩游戏，其实这是她为让孩子们记住汉字而发明的课堂教学法。每堂课前，她都事先把要教的生字词做成卡片，上课时将这些卡片发给孩子们，让他们自己组合，边玩边学。 ? ? ?? 让孩子在快乐中学习，就得照顾学生的自尊心。学生课堂上思想开小差是常有的事，如何处理却是一门学问。 记得三年级的时候，她在讲《荷花》一文时，孩子们积极发言， 王某某同学却不知怎的，目光看着窗外的小鸟发呆。 她没有直接提醒，而是等一个学生讲完后，微笑着说：你把荷花描绘得真美。瞧，王某某同学都听得入迷了。听到她的话，王某某不好意思地笑了。 ? ? ? 为帮助孩子改正缺点， 她还发明了用纸条传送真情的方式。班里一个叫王志林的学生，课下贪玩，不按时完成作业，到了学校还爱对老师说谎。一天下课时，她悄悄递给他一张纸条：林子，老师知道你没有做今天的作业，但她没有在全班同学面前说，现在你能告诉老师为什么没写作业吗？放学后，这个学生趁别人不注意塞给她一张纸条，上面写道：老师，昨天我和弟弟滑旱冰去了，没写完作业。我也想做个好学生，可就是管不住自己。一张小小的纸条，打开了孩子的心扉。

学生的事再小也是大事 ? ? ?她班一个叫陈宁的孩子，父母长期工作在外，8岁才上一年级，学习还跟不上。有人劝我：五个手指头还不一般长呢。一个班几十个孩子，哪能都好？你甭费心了。她却说：对一个班来说是一个，可对一个学生来说却是影响一生啊。2不能毁了他一生。当老师的哪能丢下一个学生呢！从此，一到休息日，只要有时间，她都登门为孩子补课，而且一补就是五年……

参加工作以来，她始终以一个优秀教师的标准严格准要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋学习，成绩卓著，深受家长爱戴，学生欢迎，校领导的认可，社会各界的广泛赞誉。然而，面对荣誉，她总是说“荣誉只能代表过去，未来还有许多路要走。同时她在学校担任班主任工作，在班级管理中积极转变观念，强化班级意识，树立“班主任工作就是服务”?的教育理念，并将这一理念融入班级体建设的每一项工作，每一个角落中，使班主任与学生心理相融，心灵相通，营造了和谐的班级氛围，给学生全面，健康的成长创造了广阔的天空。每天清晨一声声“老师，您好”?的问候，给她带来了一天的快乐和生机；每天放学随着一声声“老师，再见”，给她留下了明天的希望。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱。 花儿被春雨感动，于是开得更加鲜艳；小草被大地感动，于是长得更加茁壮；小鸟被天空感动，于是更加勇敢地飞翔......她被这群天真活泼的孩子感动，让她真正体会到教师所有的幸福和快乐。” 。

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