《富饶的西沙群岛》教学设计及反思

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【教学设计及反思】

教学设计及反思



课题名称：《富饶的西沙群岛》



姓名：

牟某某

工作单位：

***



学科年级：

三年级语文

教材版本：

部编教材



一、教学内容分析





《富饶的西沙群岛》是部编教材三年级上册的一篇精读课文。这是一篇写景的文章，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景，条理清晰，运用了比喻和拟人修辞手法以及总分或是总分总的写作方法，从而突出了主题“美丽、富饶”。



二、教学目标



教学目标：

1、认识10个生字，会写13个生字。

2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3、读懂课文内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，增强热爱祖国的思想感情。

4、学习并掌握作者总分或是总分总的写作方法。

教学重点：

1、了解课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的。

2、引导学生通过自主、合作、探究的方式，在语言的品味中感受西沙群岛的富饶和美丽。

教学难点：

领悟、学习并掌握作者总分或是总分总的写作方法。



三、学习者特征分析



三年级的学生正处于低年级向中年级过渡的阶段，理解能力较薄弱。我们这里不靠海，所以学生对于西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



激发兴趣，导入新课

同学们，你们出去旅游过吗？跟谁去呢？你们今天想不想去呢？好，那老师今天带你们去一个地方，你们知道是哪里吗？（出示图片）

是的，在祖国的南海上，有一片岛屿，它像一颗珍珠浮在碧波上，那就是充满神秘色彩的西沙群岛。（板书：西沙群岛）

复习旧知识

1、以开火车方式朗读下面字词

富饶 深蓝 山崖 形状 威武 栖息 肥料 颜色 渔业 珊瑚 绽开 懒洋洋 拣不完 瑰丽无比 物产丰富 五光十色彩 祖祖辈辈

通过图片的方式导入新课，激发学生的兴趣，对课文有一个初步的把握。



深入研读，理解内容

1、教师指名读课文，回答

（1）你觉得西沙群岛是个怎样的地方？

（2）课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的？

2、学习时用自己喜欢的方式，可以大声读，可以默读，重点的词语要画出来。

三、探究思考题

1、选择自己喜欢的段落学习，了解你所读的段落介绍了西沙群岛的哪些景色和物产？

2、用“海底的岩石上长着......,有的像......,有的像......”造句。

教师通过朗读，引导写生理解、体会课文所表达的情感。针对一些比较难理解的句子，教师对学生进行点拨指导，帮助学生理解课文



三、课堂总结

师：同学们，你能向大家介绍祖国其它美丽富饶的地方吗？

教师总结：祖国的东南西北，到处都有迷人的景色。让我们一起去感受祖国的美丽和富饶。

课堂拓展

教师出示多媒体课件播放更多的岛屿，它们各有特色，请说一说，并写下来

此环节在于训练学生的拓展能力，想象能力以及表达能力



五、教学策略选择





多媒体课件



六、教学评价设计



以贴近学生的生活的图片直观的导入课题，激发学生的兴趣。

通过图文结合，让学生从各个角度去了解西沙群岛。



七、教学课件







八、板书设计





富饶的西沙群岛

海水 五光十色 　　

海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 　

海滩 贝壳 海龟

海岛 鸟的天下



九、教学反思



1、在课堂上未能完全放手让孩子去自由学习，孩子的活动时间少。

2、课堂氛围不够，学生的积极不高。

3、通过图文结合，让学生从各个角度去了解西沙群岛。





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