八年级英语教学设计

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八年级英语教学设计

Unite 1 What’s the matter ?

Section 1

一、教材分析 本节学习人体的某些部位，通过部位的不舒服学习新句子 ：What’s the matter? I has a \he\she has a …..

二、设计理念1. 以学生听、说、读、写、练贯穿始终，让全体学生根据自身学习情况设计不同难度的小段对话。这样既能面向全体学生、突出学生主题，又尊重了学生的个体差异，能极大地满足不同程度学生的学习需要，通过各种各样的教学活动，发展现图像（关于人体部位），表演对话，回答问题等形式，努力倡导学生积极参与。让学生在学习体验、实践、参与 和合作探究等方式完成任务和实现目标真实的语境中感知英语。这样可以拓展学生学习英语和使用英语的渠道，同时也极大地提高了学生学英语的兴趣。

三、教学目标 1、知识目标： 培养学生英语口语的表达能力。2、 能力目标： （1）掌握单词 matter sore stomachache foot neck stomach throat fever lie lie down rest cough toothache headache take one’s temperature have a fever 的听说读写的四种技能。会读，能理解并学会运用这些单词。（2）理解对话内容 并能较流利地用英语表达。

3. 情感目标：培养学生热爱生命，热爱学校，热爱祖国

（3）培养学生互相协作，团结友爱的精神。

四、教学重点1. 理解对话内容，流利诵读对话。 2， 会用英语表达身体某部位的不舒服。

五、教学难点： 身体某部位的不舒服：I have\he\she a stomachache….

六、教学准备1、 学生预习本节要学的身体部位的单词以及句型

What’s the matter? I have |he|she has a …

教师准备多媒体，操作白板，搜集相关图片，影片等。

七、教学时间： 一个课时

八、教学设计 教法： 本节课以创设情景---学生表演---观察讨论----应用拓展的形式展开。 学法： 观察、练习、讨论经、猜测、验证、操作、应用。

九、提问学生看图像，What’s the matter with Tom? He has a …..

引出本节课内容，2. 操练：教师和学生，学生和学生，看图问答 ，台上，台下等进行表演练习。

2. 播对话。学生跟读，老师带读，学生带读，分组读等练习对话。最后学生自编对话进行表演练习。

3. 小结（1） The words

(2) The sentences What’s the matter ? I have \he \she has a sore back .act.

4、布置作业 5. 结束本课

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