2018教学设计与反思

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教学设计

基本信息

名称

综合素质练习





执教者

孙某某

课时

1





所属教材目录

职中年级教材



教材分析

游戏课能够在教学过程中充分调动学生的积极性，激发学生的想象力，同时也发展了学生速度、力量，为学生独立进行体育锻炼打好基础。



学情分析

 根据学生的生理、心理特点及发展要求，从兴趣出发，发展学生的协调能力、团结合作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力，通过这一节游戏及素质练习课，提高学生的学习兴趣和综合素质。



教学目标

知识与能力目标

使学生了解游戏在体育课当中的作用及身体练习的重要性





过程与方法目标

通过本次课使学生从游戏中提高组织动作的能力及素质练习的动作





情感态度与价值观目标

通过本堂课的内容培养学生的团结协作意识，能够增强学生互帮互助，奋发向上的精神



教学重难点

重点

学生能够掌握每个游戏练习的目的





难点

腹背肌的提高



教学策略与 设计说明

以学生为中心，循序渐进，充分调动学生的积极性



教学过程



教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图





一

开始

部分

3

分钟

二

准备

部分

8

分钟

三

基本

部分

30

分钟

基本

部分

30

分钟



师生相互问好

宣布课的内容及目标

检查服装，安排见习生

课前动员

教师参与活动

徒手操

1前踢腿

2后踢腿

3 振臂

4体转

5扩胸

6压腿

游戏一

单双追击

教师讲解

与示范

方法：将学生分成单双两队，两组学生背对站立，当听到单数，单数的同学就要向自己面对的方向跑出，双数的同学转身追击，反之则相反

要求：做好站立式起跑姿势

起跑前应控制好重心，

游戏二

齐心协力

同舟共济

方法：将学生分为两队，每组四人，双手紧握横杆，在行进的过程中双手不能离开横杆并且要按照规定的路线行

腰腹肌练习

教师讲解

组织学生分成小组，变换练习方式



体育委员整队，并向教师报告出勤人数。

站成四列横队

男女成一路纵队，队伍整齐，学生精神饱满，注意力集中

注意力集中，反应敏捷

锻炼学生的反映及快速奔跑的能力

学生自由结组，发挥学生的想象力

锻炼学生之间相互合作与配合，增强班集体凝聚力

认真练习，教师指导，纠正错误

学生自主学习，不断变换练习方法，使学生始终保持联系的积极性

培养学生吃苦耐劳的精神



○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●

▲

← ← ← ← ←

↓ ↑

→ → → → →



单数

●●●●●●●●●●

○○○○○○○○○○

双数



○○○○ ●●●●

○○○○ ●●●●

○○○○ ●●●●

○○○○ ●●●●

器材：路标6个，武术棍2根



器材：垫子24块



结束

部分

4

分钟

集体放松活动2、小结本课3、归还器材，宣布下课

团结协作，跟随教师提示完成放松

师生道别培养学生动手、动脑及反映能力

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●

▲



布置作业

1分钟

引导指挥学生参与活动,提出今后注意事项



板书设计





教学反思

对本节课的教学设计基本满意

通过这节可的试教，我总体的感觉是收获颇丰。对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课基本达到了课前的预想效果。为下一节课提供到更好的教学手段。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

一、课开始部分进行课堂常规。清点人数、检查服装和队形队列训练，不断强化学生上课纪律性，准备活动以围绕篮球场跑，来带动学生的积极性，之后进行行进间徒手操练习，让学生各个关节活动开，为下一个环节做好准备。在老师的带领下进行徒手操的练习，使学生运动器官进入状态。不断地激发学生对综合素质课的学习兴趣。不足：准备活动有点欠丰富。

二、课的基本部分以游戏的引导进而完成身体素质的练习，主要以教师的讲解和师生共同示范为主。首先我在给同学们讲解动作要领与方法的时候，讲解的动作要领有点频繁，还不够简练明了。从而导致学生自主性练习的时间短。其次，学生在练习腹背肌的时候，对于动作的掌握不够牢固，也体现出学生对这个习惯不重视。在这样情况下，我要及时给学生纠正动作，通过正误对比的方法来引导学生把动作做规范。不足：练习的密度不够大。

? ?三、课的结束部分主要是以游戏为主放松与讲评。在这个环节学生的积极性很高，兴趣很足，讲评时，点评课中出现的问题，学生就本节课的内容进行了讨论。

教学不足：教学中运动负荷相对比较小。其次，在游戏形式的安排上也有不太合理的地方，学生往往只注意谁的速度快，而忽视了质量。这样就没有达到提高动作技术的目的。技能也没有得到强化。由于比赛就会有胜负，应该对赢的队和输的队，采取相应的奖惩制度，这样会更好的调动起学生的学习兴趣，培养学生的集体荣誉感和集体凝聚力。

以上三点我会在以后的教学工作中不断地改进，同时在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的教学经验，让自己的教学水平有所提高。经过了我自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，使我受到了很大的启发：“怎样才算是一节好的体育课”，最主要的就是坚持健康第一的“魂”，一切教学都是为了健康(包括心理，社会，身体)， 给学生发展的舞台，让他们成为学习的主人，调节课堂教学的情，以情感人，对事业充满激情。在活动中快乐地学习，这就是我们上体育课的最终目的。





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