足球课教学设计和反思
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足球课教学设计
一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）
二、学习水平：水平五
三、设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，做到教学层次清楚，组织张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：
本课学习内容足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：
1、主动参与足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：
脚内侧踢球的动作方法。踢球的力度与准确性。屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
七、教法与学法：
1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）
1、课堂常规
2、热身活动（游戏、球操）
3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）
4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）
5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）
足球课堂教案
学习
内容
足球（脚内侧踢球）
学习水平：水平五
学习
目标
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1、主动参与足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
教学重点：脚内侧踢球的动作方法???难点：踢球的力度与准确性
课的
顺序
学习内容
教师活动
学生活动
负负荷
一
课堂常规
师生问好
宣布课的内容
整体集合
明确课的内容、要求
22分钟
二
热身活动
1、游戏“老鹰抓小鸡”
2、球性练习
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3、球操
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教师指导学生做颠球练习
教师领做球操
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学生在小组长带领下练习颠球
学生跟老师做操
练习队形
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88分钟
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小
三
掌握技能阶段
1、复习脚内侧运球
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2、学习脚内侧踢球
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3、踢固定目标练习
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4、迎面传接球比赛
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示范脚内侧踢球
教师巡回指导
纠正学生错误动作
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强调支撑脚的位置与脚尖对准方向
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对掌握动作教好的小组要求上步踢球动作连贯力度与准确性要高
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学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习
练习队形
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学生两人一组练习脚内侧踢球
1、距离2米原地踢球10-20次
2、上步踢球练习10-20次
学生在教师指导下做辅助练习
学生积极练习思考：怎样才能踢得准？知道支撑脚脚尖对准目标
了解练习的方法
115分钟
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中
四
体验乐趣，提高技能阶段
一对一挑战赛
小组长带领进行比赛
指导学生比赛、
游戏，参与部分小组游戏
一对一对抗赛
110分钟
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大
五
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稳定情绪，积极评价阶段
1、放松游戏，跨下传球
2、小结下课
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讲解游戏方法
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小结本课学习情况
与学生道别
练习队形
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体验乐趣放松心情，培养团结精神 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 研讨中我才发现，我在教学的时候只讲解了右脚为例的例子，班级里面有两个左撇子我没有注意到。下次应该多巡视指导，并且注意到每个学生。
作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。再就是在进行脚内侧踢球进球门的时候女生由于力量小球滚动不到球门，我没有及时发现，我想这是课堂生成问题，这就需要老师的应变能力。老师的应变能力哪里来，这是要靠平时的积累和学习得来的。间有点不够，导致了拖堂，这也是我需要改进的地方。
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