足球脚内侧踢球说课稿

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足球脚内侧踢球说课稿

任课教师：何某某

各位评委和老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平三五年级的一节体育课《足球：脚内侧踢球》，本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。

首先，是这节课的设计

一、课的设计

依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在整个教学过程中以学生发展为中心，注重激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位与教师的主导作用，体现体育教学以身体练习为主要手段的特点。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次授课是面对五 年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

四、教学目标

1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

五、重难点

重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

六、教法与学法

说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

下面是正堂课的教学流程，我把这节课分为六个部分，分别为：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分、评价小结。

（一）开始部分

1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。

2．师生问好。

3．宣布课的内容、任务。

4．安排见习生。

要求：精神饱满，做到快、静、齐，?认真听老师讲。

（二）准备部分

一、慢跑：

（如右图）全体学生围绕操场跑三圈。

二、活动操

教法：1.教师先讲慢跑要求

2.组织学生练习

要求：队伍整齐，精神饱满

（三）基本部分

一、脚内侧传球

教法：

1.教师先集体讲解示范

2.学生两人一球进行原地踢球练习（相隔3-5米）

3.教师分组巡回指导(多加强对女生的指导)

4.优生展示

要求：1.态度认真，积极练习

2.传球准确，力量控制得当

二、游戏：星球砸蛋

教法：1.教师先讲解游戏方法与规则

2.教师指挥学生练习

要求：1.踢球力量适中

2.反应迅速

（七）小结评价

1、教学效果

本节课部分都能自己完成脚内侧传球技术动作，并能自我提高，个别优秀生还能帮助指导同伴学习进步。

2、存在问题

（1）运动强度不够大。

（2）个性学生关注的不够好。

（3）分组练习范围较大教师个别地方监控不到。

（4）个别学生把球用力踢容易伤到同学

（5）个别女生不怎么练习

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