第七单元 第1课时 认识时间

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第七单元 第1课时 认识时间（1）

教学内容：人教版二年级上册课本90-91页

教学目标：

1知识与技能目标：使学生会读、写几时几分；使学生知道1时＝60分。

2过程与方法目标:通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生

探索意识和合作学习意识。

3情感态度与价值观目标:培养学生珍惜时间的意识和习惯。能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。

教具、学具准备：

多媒体课件、钟表模型、手表。

教学设计：

一、激趣导入，引入新课。

1、猜谜引入。??

“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已 的一些作息时间吗？（教师板书）

师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。

师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课题）

2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习， 我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。

二、合作探究。

1、认识时间：分

（1）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）

师：分针走1小格的时间是1分。

（2）、一边演示，一边提问：

A、分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分。）

B、分针指着4是几分？为什么？

C、分针指着7是几分？为什么？

D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？

2、认识时。

钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。

得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。??

认识：1时=60分。

3、认识时间。

（1）教学例1第一个钟面。

（2）看钟面写时间。

三、动的手实践、巩固新知。

1、教师拔钟，学生说时间。

2、教师说时间，学生拔钟。

四、教学效果测评

完成练习二十三1、2

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