《升国旗》教学设计方案

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教学设计方案



主题名称：《升国旗》



姓名：

祝兴旺?

工作单位：

***朱子教学点?



学科年级：

一年级语文?

教材版本：

新编人教版?



一、教学内容分析（简要说明主题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



 本课是一首儿歌，全文有三个词语三五句话，描写了小朋友举行升旗仪式的场面，表达了同学们对国旗的尊敬和对祖国的热爱。文中配有插图，有助于学生观察和想象。 ?

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二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

会认本课11个生字，会写4个生字，理解由生字组成的词语。

让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。?

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三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



虽然学生年龄小，认知能力不强，无法理解升国旗的意义，但孩子们对升国旗很熟悉，所以上起来很贴近孩子的实际生活，这样也能很好的培养孩子们的爱国之情，也让孩子们对国旗有更深的认识和热爱。?

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四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



1、启发谈话，老师提问，引导想象，导入新课。?

每星期一举行升国旗的仪式。?

启发学生学习课文的兴趣，为课堂做铺垫。?



2、初读课文，让学生初步感受“升国旗”。?

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初读课文，播放国歌，让学生在国歌声中感受升国旗的庄严和自豪。然后观察图片呈现天安门升国旗的情景。

通过国歌图片让学生充分感受升国旗的庄严和自豪。?



3、随文识字，让学生在认识生字朗读课文中感受升国旗的庄严和自豪，培养学生热爱祖国的感情。?

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朗读课文，认识生字，感受升国旗的自豪和庄严，从而树立热爱祖国的民族自豪感。?

在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情景中，通过字理识字、联系生活等多种方法，激发学生识字兴趣。进行图画教学，加深理解，提供语言训练的机会。?



4、通过课件呈现例子，引导学生说话训练，拓展延伸。?

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说话训练，拓展延伸。?

培养孩子说话能力，进一步培养学生的爱国感情。?



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）



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七、教学板书（本节课的教学板书）



如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。



升国旗 立正 敬礼 爱国





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