教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版（）

教学设计及反思



课题名称：Unit5 Do you want to watch a game show? SectionB 2b-2e



姓名：

陈某某

工作单位：

***学



学科年级：

八年级英语

教材版本：

人教2013修订版



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



本课题来源于八年级上册第五单元SectionB-2b阅读内容，主要讲了美国文化的中的一个非常著名的象征——卡通人物米奇。短文分为三段，第一段对米奇做了简单的介绍，第二段介绍了米奇如此受欢迎的原因，第三段介绍了米奇的成就。本篇阅读主要是让学生了解美国文化中的一部分，拓宽学生的知识面，学生能够理解到不同文化背景。



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



知识与技能目标：学生能够掌握此篇阅读的重点单词及其相关语法知识点

方法与过程目标：学生能够在完成阅读任务的过程中合作学习，并掌握先抓主要内容后细节理解的阅读技巧

情感、态度与价值观目标：学生能够了解到西方文化

教学重点：理解文章内容并完成阅读任务

教学重点：理解文章内容、学会灵活运用语言知识点



三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



在学习此片阅读之前，学生曾观看过关于米奇的动画片，但对于米奇的详细信息并不清楚。此外，阅读对于学生而言，一直是一个比较难的板块，学生的阅读理解能力以及阅读技巧都有待加强。因此，在预习文章时，我会以各种动画片为导入激起学生的兴趣。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



Revision：what kind of movies or TVshows dou you like?

What dou you think of......?

Leading-in: what is you favorite cartoon? Why do you like it? ( show some pictures of all kinds of cartoons)

Students can use the key words of what they have learned in Section B 1a-1d to answer my question and express their own ideas.

1.Review what students have learnt before

2.Lead into the topic of cartoon

3.Arouse students’interest



Pre-reading:

Discussion the following questions with a partner: Do you like to watch cartoon? What is your favorite cartoon? Why do you like it?

Questions: Do you like Mickey Mouse? How much do you know about Mickey Mouse?

While-readng:

Read the passage quikely and find the main idea of each paragraph

Read the passage again and complete the time line below

Read the passge again and fill in the facts about Mickey

Read the passage again and discuss the questions in your group

Post-reading:

Thingking: what cartoon character is a symbol of Chinese culture?

S: Yes, I do. My favorite cartoon is <<Frozen>>.I think it is so fantastic.

S: Yes, I do. Mickey Mouse is very cut and he has two large round ears.

Lead into the topic of Mickey Mouse



Home work: finish the exercise



Consolidate what students have learnt



五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



任务型教学策略



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）





此篇阅读第一课时的整体结构流程都非常完整流畅

在上这一课时前应让学生做好充分学习的准备

内容有点多



七、教学课件（本节课的教学课件）







八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）



Unite5 Do you want to watch a game show?2a-2e

Paragraph1:

Paragraph2:

Paragraph3:



九、教学反思





在上完这节课之后尽管我按照课件以及备课本记录将整节课的流程完整走完，但是时间非常仓促。而且此篇阅读的课后任务有比较多，所以应按照学生实际接受情况合理删减课本阅读任务，或者找到适合所教学生的阅读任务。另外，教授阅读课之前一定要做充分的预习准备。





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