少年闰土 教学设计

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《少年闰土》教学设计

教学目标：

1、联系上下文理解含义深刻的句子。

2、体会闰土生活经验丰富、能干、健康可爱等个性特点。

3、能有感情地朗读有关句段。

教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。

教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。

教学过程：

回忆内容，进入新课

1、首先请同学们快速浏览全文，完成填空：（ ）的少年闰土。可以根据教材内容填，也可以自己想，可以填一点，更欢迎填几点。

（健康、机智、勇敢、聪明能干、见多识广…….）

2、浏览课文，思考:从那些内容中体会到闰土的这些特点？

二、读课文，概括文中趣事

1、学习雪地捕鸟

从这件趣事中你看到了怎样的一个闰土？谈谈自己的体会。

2、学习海边拾贝

学完这部分内容你有什么感受？在句子旁边做批注。

3、学习看瓜刺猹

这部分内容又体现的是怎样的闰土？同桌互相交流。

4、学习看跳鱼儿

这部分只有简单的几句，结合前面内容，说说你心中的闰土。

读课文，理解句子

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空？

（闰土生活在广阔的天地间，所以见识广，而“我”住在高墙大院里，生活空间小，所以才孤陋寡闻，对闰土讲的那些事也觉得特别希奇，表现了“我”对自己生活环境的不满以及对农村生活的无限向往。）

总结课堂、布置作业

1、学会生字词语；

2、完成配套练习。

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