王某某 前滚翻教案

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《前滚翻》教案

*** 王某某

一、指导思想

依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。

二、教材内容

本课的教学内容选用了小学三年级教材中的《前滚翻》和游戏《滚翻接力》。

三、学情分析

三年级学生身体素质状况较一般，协调能力较差，注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完整。前滚翻动作虽然简单，但对于三年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在引领学生克服普遍存在的胆怯心理。因此，在课堂中设计《滚翻接力》这一新颖、有趣的练习和手段，并用游戏：“用头写字”来调动学生学习的积极性，诱导学生进入角色，激发学生的练习兴趣，鼓励学生战胜畏惧心理。

六、课的组织、设想

本课结合教材内容采用游戏情景的教学方法。

进入情景：在课的开始，教师以动作优美的“用头写字”、“热身操”激发学生的活动兴趣，并为学习本节内容做好准备。

情景展开（1）：在滚翻教学中，启发学生创造各种玩法。把空间留给学生，让学生利用小垫子进行各种自由滚翻、滚动等练习，培养学生的创新意识和想象力。

情景展开（2）：教师及时捕捉住能做出“滚翻”的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。

情景展开（3）：引导学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师讲解、示范，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。

情景展开（4）：引导学生进行游戏《滚翻接力》。通过游戏提高学生的学习兴趣，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。

情景结束：随音乐和老师一起进行放松练习。

五、教学流程

教学内容

1、前滚翻

2、游戏“滚翻接力”





教学

目的

1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握前滚翻的动作要领，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、柔韧等能力。

4、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。





重点

难点



滚翻时低头团身紧、滚动圆滑，动作协调。

蹬腿、含胸低头、并腿。





教学阶段



教学内容

练习



组织教法与教学要求









时间



次数







激

情

引

趣

阶

段



1、班长整队

2、报告人数

3、师生问好

4、队列练习：

立正、稍息、看齐



2′



1

组织：

× × × × × ×

× × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆

○ ○ ○ ○ ○ ○

要求：

1、集合快、静、齐；

2、注意力集中，精神饱满；

3、动作准确整齐；

4、表扬激励





深

入

与

激

发

阶

段

?



1、小游戏

用头写字

2、?热身操



2′

5′



1

3

组织：

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

× × × × × ×

× × × × × ×

☆

要求：

1、锻炼脖子的灵活性；

2、强调运动安全，不推拉。

组织：圆形队形

要求：动作正确，姿态优美

动作协调，轻松自然





合

作

探

究

合

作

探

究

乐

趣

延

伸

尾

声



前滚翻

重点：滚翻时低头团身紧、滚动圆滑，动作协调。

难点：蹬腿、含胸低头、并腿。

游戏

“滚翻接力”

联欢活动

1、“幸福拍手舞”（配乐）；

2、小结下课?

3、按常规下课



18′

8′

5′



3—4

1

1



组织：

圆形队形

教法：

（老师边让学生看前滚翻动作要求，边讲解动作要领，然后示范）

1、一蹬二撑三低头，

2、抬臀蹬地快推手，

3、抱膝滚动成某某，

4、完成站立高某某。

要求：

1、认真听讲，勇于尝试；

2、大胆尝试，积极探索

3、积极参与，表现自我；

4、认真练习, 改正错误；

5、小组展示，相互学习。

步骤：

1、尝试前翻（2次）

2、示范——再尝试（2—4）

3、择优尝试：

a、手掌支撑点

b、头部着地点

4、两人互相保护练习

5、互评练习（3-4次）（同时进行差生辅导）

6、讲评

方法：

先在垫子上做一个前滚翻，然后快速跑到对面绕过标志物，跑回来和第二个同学击掌后，站在队尾，第二个同学开始滚翻。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

2、必须先做一个前滚翻。

3、必须绕过标志物。

4、击掌后下一位同学才能开始。

教法：

1、教师简述游戏方法、规则并示范；

2、学生分男女组游戏；

3、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质；

4、游戏结束，进行小结

学法：

1、认真听讲解，注意观察；2、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

组织：

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

× × × × × ×

× × × × × ×

☆

教法：

1、教师提示动作要领；

2、领学生随音乐起舞；

3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；

4、布置收整器材；

5、按堂规下课。

学法：

1、跟教师随音乐起舞；

2、注意听教师小结本课情况；

3、师生互道再见。





《前滚翻》教案

*** 王某某

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