中学体育教育教学方法的探索与创新

以下为《中学体育教育教学方法的探索与创新》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

中学体育教育教学方法的探索与创新

（洪某某）

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分。本文围绕中学体育教学方法的创新性进行探索和思考,重点介绍了中学体育的创新性教学方法,为促进中学体育课的进行,促进学生的身心发展,也为同行提供一些有益的参考。

体育教学一直是学校体育工作的基本工作,是按照预先的计划和大纲而进行的一项教育活动。在《体育与健康课程》新课标中提出:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益四项理念。

一、 中学体育教育教学方法创新的意义

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这是我们国家领导曾经对我国经济发展的勉励。创新是一个民族不断进步的推动力,是一个国家持续繁荣昌盛的保障。然而随着时代的发展和社会的进步,现代体育课程中的一些问题也日益表现出来。具体的表现:

(1)是教育观念的滞后,课程目标和教学内容能够仍按照传统教学,使学生的健康教学和思想教育的任务没有落实;

(2)是在教学方法上单调枯燥,按经验教学,课程管理强调统一,使得学生学习的知识不规范,学习兴趣不浓烈。教育已经不单单是将书本的内容复制,粘贴给学生了。在体育教学中的创新尤为重要。只有通过改变固有的古板的教学方法,引导学生积极主动学习体育、探索体育知识,才能调动学生对体育的兴趣和积极性,使得广大中学生群体对体育重视,提高中学体育教学的地位,才能逐渐达到新课标课程理念。

二、 针对不同水平制定不同的教学目标

激发学生对体育活动的兴趣,让他们主动参与到体育活动中,同时,喜欢上体育活动。能够掌握一些最为基本的动作,培养学生的协调性和柔韧性;在运动过程中,培养学生不怕困难的精神。

三、教学内容的创新

在选取教学内容时,首先要因地制宜,根据学校的具体场地、器材情况,选择适宜的教学内容。其次在体育教学内容中,可以适宜的将生活场景引入课堂中,能很好地吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。例如:(教学内容为:二年级武术基本动作:拳、掌、勾)同学们,电视电影里面的大侠们最厉害的是什么啊?生:“他们会武功。”师:“这节课,老师就要带领大家一起来认识武术最基本的手型(拳、掌、勾)。

四、 教学方法的创新

以往的体育教学过程中,一堂课只有教师的讲解示范,学生的练习,教师纠错,这样的灌输式教学方式应该更改。在课堂中,不要借着培养学生兴趣为目的而采取“放羊式”教学。在教学过程中,我们应该采取创新的教学方法。

四、（一）不同水平阶段的学生,采用不同的激趣法

兴趣是引导学生进行学习的最好的老师。而游戏是最好激发学生兴趣的一项活动。游戏、竞技、学生质疑的方式,能有效的提高学生的团队精神、竞技拼搏精神,同时也能提高学生的动脑能力。例:在教学过程中,以游戏代替枯燥的热身跑,教师讲解动作,学生提出自己的见解,分小组的完成任务(设立比赛:比一比,看那一小组最先全部完成)。

四、（二）充分发挥学生的主体作用

传统的体育课堂教学中是教师教,学生学的单项模式,这就使得一堂课是以教师为主导,从而使学生对于体育课,感觉枯燥乏味,导致教学的效果不佳。在现代的体育教学中,教师应该让学生参与讨论、多发表自己的意见。因此,教师应该意识到,在课堂中学生是主体,主角,而不是一个旁观者,所以,教师应某某为学生多创造有利的条件,让学生参与到活动中,让他们感受到体育的乐趣,以及自我完成一项“任务”的成就感。同时,多提供同学之间、学生与教师之间的交流机会,促进学生、教师的共同发展。针对不同的教育对象采用不同的教学方法,培养学生积极参与、勇于挑战、乐于参与的精神。

四、（三）在教学过程中采用多样分组的方式

在教学过程中,还可以采取以好带差的方式分组,将对体育动作、技术掌握较好的同学指名为组长,为各个小组调节人员,使每个小组都有一部分好的学生和稍微差一点的学生。在练习过程中,通过以好带差的方式,提高教学质量。同时,培养学生们的责任心和互帮互助的精神。

总之,科学有效地体育教学对培养学生的身心素质、实现素质教育的科学目标具有着非常重要的意义。而中学体育教育教学方法的创新并不是一朝一夕就能完成的事[3],它需要广大的体育教育工作者的积极参与,去寻找有效地教学方法和手段,能够大胆的创新,从而提高中学体育教学质量,促进学生的健康发展,为社会培养出大批高素质人才。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《中学体育教育教学方法的探索与创新》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。