拼音总复习教学设计1.9 (1)

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拼音总复习教学设计

课题

拼音复习课



教学目标

1、复习巩固23个声母、24个韵母。

2、复习汉语拼音的标调规则。

3、复习拼读方法，准确熟练地拼读音节。



教学重难点

1、辨析形近的单某某和形近的复韵母。

2、熟练地拼读音节。



教学方法

情景教学法、愉快教学法



教学准备

PPT



教学课时

1课时



教学过程

第一课时

一、情景导入：

同学们，今天我们一起跟着小兔子去拼音王国里玩一玩闯关游戏，好吗？（好）。我们比一比那一组获得的小红旗最多。

二、第一站声母乐园。

1、第一关：背诵23声母表，我们比比看哪一个小组背得又对又准。

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w

【评价：第X组的同学背得声音轻短而且不唱读，我们给他们加小红旗】

过渡语：走，咱们赶紧到第二关某某！

第二关：火眼金睛。声母乐园里有四个宝宝长得特别像，谁的火眼金睛能认出来？

接下来我们来玩一个“我比划你来猜”的游戏，看谁反应快！

b d p q

哇！大家真是太厉害了！现在请同桌之间来玩一玩这个游戏！

评价：【第X的同学玩游戏时真活跃呀！老师表扬你们！】

3、除了这四个宝宝长得相似以外，还有两对好姐妹，你们能认出他们吗？

出示（f t）

谁来当小老师教教大家，你是怎么区分这两位好姐妹的模样的！

引导口诀：一根拐杖fff,一把伞把ttt.(全班跟小老师读)

【你的小妙招真管用！】

出示;（zh ch sh r z c s）

谁又有那些小窍门分清这几位好姐妹的读音！【你的平翘舌读音真准确，全班跟小老师读一遍】

大家都掌握这些区分形近声母的好方法了吗？那接下来，我们就用这些好方法闯闯第三关！

4、第三关：我点你读

点兵点将，谁来读！

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w

评价：小朋友们真厉害。看来声母乐园里的老朋友大家还记得！第一站闯关结束，目前X组暂时领先。其他组的同学可要加油了！ 第二站游戏更精彩。我们赶紧出发吧！

三、第二站韵母乐园。

【第一关：芝麻开门】

1、读对了门上的韵母，大门才会打开哦，看那一组能赢得红旗。

闯关游戏：

第一组：单某某 a i e ? o

第二组：复韵母ai ei ui ao ou iu ie ve er

第三组：前鼻韵母an en in un ?n

第四组：后鼻韵母ang eng ing ong

【哇！刚才第X组的小朋友读得又响亮又整齐！我们奖励他们小红旗！第X的同学现在坐得最整齐，我也要给他们加分！】走，我们到第二关某某瞧瞧！

4、第二关：火眼金睛 谁的火眼金睛能认准他们。

ei ie

ui iu

un ?n

评价：【你的方法真特别】【你有一双火眼金睛】

【第三关：踩石过河】

我们请一列小朋友来挑战！(PPT出示韵母)

ie ei ui iu ou ve ai ao（er）

小火车往哪开？这位小朋友不会读谁来帮帮他？（小火车继续开）

4、最后这块石头上的韵母为什么是红色的？对，因为他是一个特殊韵母！独立成一个音节。

【第四关：小小练笔】

接下来小兔子想考考大家，看那一组书写姿势最标准，书写得最漂亮，头正肩平足安！计时开始！

好，时间到，小小铅笔送回家，下次用它笑哈哈！

【展示其中一名同学的：这名同学的书写可真漂亮，题目也都做对啦！我们一起表扬他】

评价 ： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，?声轻介快韵响，三拼连读很顺当)

【你太厉害啦，知道老师是说过uan读作“渊”！我们一起来表杨他。】我们来给摘到苹果的成员加分，第一名的现在是第X组啦，其他组的同学赶快加油！我们到第三关某某！

第三关：读拼音名字

请同学们把自己的名字拿给同桌拼一拼，如果拼对了请你给他竖个大拇指，拼错的请你当小老师教教他！

2、你能试试读出组员的名字吗？

（书写漂亮的直接粘到黑板上展示 ）

【你的名片做得真是太精美了】

评价：哇！第X组的同学都拼对了，看来拼读乐园的小知识他们都掌握啦！给他们加分！

七、结语： 闯关游戏到这就结束了，恭喜第X组获得了冠军。小朋友们，再见啦！





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