第2课时 爱在家人间 修改2

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第二单元 友谊的天空

第七课 亲情之爱

第2课时 爱在家人间

从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，亲子之间的碰撞增多了，爱的冲突不可避免地产生了。

让我们走近父母，化解与父母的冲突

学习目标

1.体味亲情，感受家庭的温馨。

2.理解我们和父母发生冲突的原因，增进与父母的感情。

3.学会化解与父母间的冲突，建设和睦家庭。

【幸福分享】我小时候的故事

1.分享家中的老照片，把自己的童趣讲给同学听。

父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。这种情感就是家庭中的亲情之爱。

2.回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎样做的？

孙俪和邓超的婚姻已经走入了第五个年头，儿女双全的他们早已成为了娱乐圈模范家庭的代名词。相信他们现在的感情不能只用“爱情”一词来诉说了，亲情应该也成为了这其中一种。其实亲人不只是和我们拥有相似血缘的人，也是我们这辈子最难忘怀及割舍的人！

为什么说亲人我们这辈子最难忘怀和割舍的人？

一.体味亲情

为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？

因为他们给了我们生命，为我们的生活操劳

因为他们分担了我们的喜悦，分担了我们的忧伤

因为他们是我们生命中重要的影响者

因为他们是我们成长的陪伴者和见证者

一.体味亲情

为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？

或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者XXXXXXXXXX这种情感就是家庭中的亲情之爱。

《家有儿女》是中国大陆的一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事。

请同学们谈一谈对这一重组家庭的认识？

每个家庭的亲情表现不尽相同，甚至它的表现形式可能会发生变化，但亲情仍在。

二

爱的碰撞

读初二的小明在学校里是出了名的话匣子，可是每天放学回家却不知道和父母聊些什么，和父母聊学习是找骂，聊明星是白费口舌，聊动漫他们又不懂XXXXXXXXXX可坐在一起不说话又很尴尬，还是回到自己的房间里自在些。就这样，小明与父母的交谈越来越少。

小明为什么会和父母交谈越来越少？

你有类似的经历吗？事后你心里的感受是怎样的？

二.爱的碰撞

为什么会出现爱的碰撞？

1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们有觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

结合下面的情境，填写内容。

放学回到家，父母常说的一句话：

告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：

说起和好朋友的矛盾时，父母通常的态度和语言：

感冒发烧，父母的表现：

考试“考砸”了，父母一般会这么说：

周末想和同学去看电影，父母的态度：

赶紧学习

不要骄傲，继续努力

小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了

非常担心，细心照顾

一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力

在家学习，不要浪费时间

在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予什么？按照这些提示，完成表格。

学习、身体健康

交友

成绩的好坏

能否得到父母的帮助

说教

说理

倾诉告知

强制、粗暴

反抗、叛逆

二.爱的碰撞

为什么会出现爱的碰撞？

2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。

二.爱的碰撞

为什么会出现爱的碰撞？

3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

三

沟通传递爱

15岁的小盟家住襄阳保康县城关镇，是该县某中学八年级学生。2016年5月24日晚，小盟在家玩电脑游戏时挨父母批评，一气之下离家出走，其父母多方寻找亦无音信，遂于5月26日8时来到城关派出所求助。所幸，保康民警通过qq邀约一起打游戏，最终将其寻回。

如果你是材料中的小盟，你的正确做法是什么？

三.沟通传递爱

如何化解与父母之前的冲突？

1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

三.沟通传递爱

如何化解与父母之前的冲突？

2）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但是，①我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天体育课，厚外套不方便运动，更可况是春捂秋冻嘛。”XXXXXXXXXX小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿XXXXXXXXXX

如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。

反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。

讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。

说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样处理的。

【心灵导航】和父母沟通的技巧

1.关注事实

2.把握时机

3.留意态度

4.选择方式

5.考虑环境

XXXXXXXXXX

爱在家人间

我们对家人有割舍不断地感情的原因

我们与父母发生冲突的原因

我们化解与父母之间的冲突的做法

课堂练习

1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ）

①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱

②每个家庭亲情之爱的表现是不同的

③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的

④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

C

2.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这

主要是因为（ ）

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉

我们的生活

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至

挑战父母的权威与经验

③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差

异较大

④我们不再需要父母给予关注和呵护

A．①②③④ B．①②③　C．②③④ D．①③④

B

3、王刚和陈某某的一段对话。王刚：“今天又和妈妈吵了一架，妈妈最近越来越唠叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特别多，太烦！”陈某某：“我也是，我已经一周不和爸爸说话了，决定和他绝交。他什么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我怎么这么不幸？”你认为王刚、陈某某产生这种心理的原因不包括（ ）

A．进入初中后，独立意识的不断增强与父母约束之间的矛盾

B．进入初中后，希望父母像对待成人一样尊重我们

C．两代人在心智、学识、经历等方面差异较大

D．父母对子女的要求过于严格，不爱子女

D

4、子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有效策略是 （ ）

A.当面就承，背后我行我素 B.完全顺从

C.小人不记大人过 D.针锋相对

C

5、材料一《爸爸去哪儿》歌词

(孩子)我的家里有个人很酷／三头六臂刀枪不入／他的手掌有一点粗／牵着我学会了走路／XXXXXXXXXX

(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物／你是我写过最美的情书／钮扣住一个家的幸福／爱着你呀风雨无阻XXXXXXXXXX

你拼命发芽我白了头发／一起写下一撇一捺XXXXXXXXXX宝贝

宝贝/我是你的大树／一生陪你看日出XXXXXXXXXX

材料二 上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管某某!”很能代表一部分中学生的心声。

(1)从上面的歌词中，你能体会到什么？

(2)举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？

(3)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？

(1)父母与子女之间那种割舍不断的亲情之爱。

(2)①不准与异性同学交往；偷看自己的日记、信件等。

②进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。

(3)①要理解自己的父母。要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。②要尊重自己的父母。尊重父母对自己的意见和建议；在与父母发生矛盾和冲突时．要作出必要的让步和道歉。③还要讲究技巧和方法，如主动向父母汇报学习、健康等情况；虚心接受父母的批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。(能够围绕这三个方面来回答即可)

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