三视图的形成及投影规律2018春

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说课人：任某某三视图的形成及投影规律 ***说目标 说教法 说学法 说教材 说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课《三视图的形成及投影规律》说课说教材 投影规律 理解“宽相等”知识与技能目标 1、掌握三视图的形成及投影规律；2、掌握读图和简单的绘图方法。说目标《三视图的形成及投影规律》说课情感、态度与价值观目标2、让学生充分了解自我价值和行业价值；1、培养学生对行业的认知度和团队合作意识；3、养成认真负责、严谨细致的工作作风。说目标《三视图的形成及投影规律》说课五环四步教学法类比启发法多媒体辅助教学法说教法《三视图的形成及投影规律》说课1、学情分析任务驱动法、合作讨论、操作演示法2、学习方法说学法《三视图的形成及投影规律》说课一、能力发展动员说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课二、基础能力诊断说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课三、能力发展训练1、明确学习任务（3分钟）任务一：三面投影体系（P44~P45）

任务二：三视图的形成（P45~P46）

任务三：投影规律（P46）

说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课三、能力发展训练2、小组协作行动（15分钟）（1）三投影面体系包括哪三个投影面、三根投影轴、一个原点？

（2）三视图是哪个视图？如何展开摊平？

（3）投影规律是怎么样的？

（4）在练习本上，按比例1:1，画出长度为40mm，宽度为20mm，高度为50mm长方体的三视图。

说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课三、能力发展训练3、展示行动成果（15分钟） 通过各小组讨论自学，各小组发言员展示小组讨论结果，其他小组成员补充完善，对找出错误的其他小组，进行加分。

说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课三、能力发展训练3、展示行动成果（15分钟）任务一：三面投影体系

任务二：三视图的形成

任务三：投影规律

说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课4、师生共同评价（5分钟）四、能力发展鉴定 突破难点 突出重点 课堂练习说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课五、能力教学反思由于学生个体空间想象力差异，导致部分同学投影规律之“宽相等”未能掌握。在今后的教学实践中，我将进一步做好探索实践，以便取得更好的教学效果。1、组织学生总结2、教师教学反思说教学过程《三视图的形成及投影规律》说课

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