宋佳“我的教育教学优势与问题分析”

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研修计划

我的教育教学优势与问题分析



姓名

宋佳

任教年级、学科

九年级物理

教龄

3



区县

*_**

学校

*_**学



教育教学中的优势和问题分析

一、教学实践中的优点

作为青年教师，工作以来认真学习，不断提升自己，?在教学实践中积极主动，信息技术上学习能力较强。在教学上我刻苦钻研教材，参加各种教研活动，虚心向他人请教，用心积累，让"教学相长"的理念落实到实践中，在工作中学习，在学习中进步。

二、在教学实践中的不足之处

我对信息技术与学科整合的操作技术应用不熟练。

在物理教学的过程中，信息技术的应用尤为重要，在教学中合理使用多媒体等信息技术，可达到突出重点、突破难点之效果。尤其是在实验创新方面，利用互联网等信息技术资源，对传统实验进行整合，很大程度上促进了物理实验教学，使学生能很好的融入到物理课堂，动手实践，培养学生的核心素养。

信息技术是与学科进行融合的工具，如果技术不到位，融合就不能有效顺利地进行，反而减弱了物理学科特点，影响学生理解。



研修主题



如何让信息技术与学科进行深度融合



研修目标

1.通过平台研修，学习“习主席教育论述”结合教育实践，体会新时期、新时代的教师的定位和作用及师德师风建设的重要性。

2、?扎扎实实地学好信息技术的基础知识，提高信息技术运用水平；

3、 要重视信息技术，更要重视学科的特点，要做到有效的全面整合。

4、加强信息技术培训学习和课题研究



研修成果

1、了解更多的、更新的教育教学技术和理念，提升自己的教学修养。

2、以课堂教学为突破口，深入探讨信息技术与学科课堂教学的有效融合办法。要着重探讨融合的方式、方法，探索出一条科学高效的途径。

3、能够熟练地使用现阶段的教学技术平台——交互式电子白板。让它的各个软件能够在物理教学中发挥出优势，实现真正意义上的技术与课堂深度融合。





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