我的教育教学优势与问题分析

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我的教育教学优势与问题分析

姓名：咸小宝 任教年级、学科：七年级语文 教龄：24

区县：**_*泾源县 学校：泾源高级中学

教育教学中的优势和问题分析

1.信息技术与学科教学融合实践中的优势

（1）借助信息技术，创设情境，激发学习兴趣

（2）借助信息技术，搜集信息，充实学习内容

（3）借助信息技术，化静为动，让学生感受知识形成过程

（4）借助信息技术，虚拟现实，把知识还原于生活实际?

2.信息技术与学科教学融合实践中的问题

（1）传统思维定势的形成，限制教育的进步与发展。

（2）现代信息技术过度滥用，束缚教师课堂设计能力

研修主题

《如何实现信息技术与中学语文学科之间的融合》

研修目标 （提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

研修主题：《如何实现信息技术与中学语文学科之间的融合》

研修目标：一、借助媒体，创设鲜活的教学情境

二、借助媒体，感知生动的学习过程

研修成果 （提示：具体说明研修成果）

把教学过程的重点定位在人的活动上，强调让学生积极主动地去探索，充分表达自己的观点，提出富有个性化的方法，这样的教学设计，真正促使学生充分、和谐、自主、个性化地发展。利用多媒体模拟自然、社会的规律和现象进行教学，特别适用于常规教学方法难于实现或控制的微观过程、环境复杂的动态过程、抽象概念或过程的视觉化等。尤其对于语文 概念的教学，信息技术的优点就更加突出。语文概念的特点是抽象而严谨，仅凭口授和白纸黑字的练习，教师很难将抽象的概念讲清楚，有了多媒体，就可以用动态的演示，将每一过程直观地表现得一清二楚，教学的难点迎刃而解利用信息资源跨越时空界限的特点，将信息技术融合到中学语文学科教学中来，充分利用各种信息资源，引入时代活水。

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