“我的教育教学优势与问题分析”陆某某

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

陆某某

任教年级、学科

三年级语文

教龄

30



区县

原某某

学校

***



教育教学中的优势和问题分析

（提示：分析、梳理自己在信息技术与学科教学融合实践中的优势和问题，重点分析问题）

优势：

利用信息技术创设情境，激发兴趣，提高参与的积极性。　

计算机技术的有效应用加强了视觉感受，加深了学生的体验。

在课堂中根据教材的特点安排了语言文字实践，如在学习《富饶的西沙

群岛》海底生物部分时，让学生自读文本后，选择一种生物，配上动作为喜爱的海产品作个自我介绍，学生情绪高涨，在不知不觉中习得了语文知识，培养了学生能力。

问题分析：

1.?制作微课在技术上存在瓶颈，研究教材不够。

2. 信息技术与语文学科整合理论学习不够，对新的课堂教学形式缺乏积极上进的要求，不去钻研新的教学手段，而是常常下载一些课件，不去做细致的修改，就直接在课堂上去用，虽然课堂气氛非常活跃，但实际上忽略了文本真正内涵的、需要学生用心体会和思考的东西，最终学习目标并没有达到，课堂效率不高。



研修主题

（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）

运用信息技术提高语文课堂教学实效。



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

1、利用信息技术教学巩固拓展，强化学生巩固知识。

2、运用信息技术创设教学情景，提高学生阅读兴趣。

2、运用信息技术教学激发学生的创新思维，突出教学重点，突破难点。

3、优化教学过程，提高教学实效。



研修成果

（提示：具体说明研修成果）

如何把计算机技术的巨大作用转化为教学工具，拓展教师教学的创造力，有效的使用计算机加强学生学习的效果，用于吸引学生、激励学生，进一步发展学生的创造力，最终把学生引向成功学习的彼岸。





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