教学设计--中国经济发展进入新时代教学设计及

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教学设计：

《中国经济发展进入新时代》

姓名：甄某某

单位：永年二中

电话：***

邮箱：zhenyl88@163.com

2018.11.12

《中国经济发展进入新时代》教学设计

永年二中 甄某某

【教学设计的基本理念】? ?

以学生的发展为本，切实落实学生的主体地位，让学生自主学习和合作交流相结合。开发多种课程资源，将知识的传授过程转变为知识的生成过程，使学生在知识的生成和构建过程中，积极思考，增强辩证思维能力。紧扣时代特征和学生的生活实际，将知识探究、能力培养和思想教育有机统一，力求实现三维目标。

【教学目标】

知识目标

1.理解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革。2.知道我国社会已进入中国特色社会主义新时代。3.理解我国社会主要矛盾的转化及其意义。4.知道新时代我国的基本国情没有改变。5.知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

能力目标

通过对十八大以来经济领域的历史性巨变的交流探讨，培养学生的合作学习、自主探究能力；通过对新时代社会主要矛盾的探究，培养学生归纳概括与辨析思维能力；通过对本课的学习，培养学生关注社会生活、理解和谐社会和解决实际问题的能力。

情感态度与价值观目标

培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。拥护党的领导，理解党的政策，配合党的工作，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，建设社会主义现代化国家，实现伟大的中国梦。

【教学重点与难点】

新时代社会主要矛盾既是本框的重点又是本框的难点。本框首先谈到历史性巨变，在经济领域取得的巨大成就，是为引出社会主要矛盾做铺垫，后面谈到的开启新征程的战略安排是为了更好的解决这一矛盾，整框内容都是围绕这一矛盾展开的，所以它是重点。同时，它又是难点，是因为要全面把握这一矛盾既需要理解新时代的变与不变，又需要理解这一矛盾的科学内涵，还需要区分先后社会主要矛盾的不同。

【教学方法】

讨论法、启发诱导法、成果展示法、多媒体教学法等。

【教学过程】

一、导入

由歌曲《走进新时代》导入新课。

设计意图：歌曲刚好切合本框的情景，声情并茂可以引起学生的兴趣，探究新时代的问题。

二、讲授新课

（一) 、历史性巨变。

课堂设计：由学生探讨、交流、感悟十八大以来我国在经济领域取得的巨大成就，并由三个学习小组的代表展示本组的交流成果。

第一组：党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。经济保持中高速增长，对世界经济增长贡献率不断提高；供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

第二组：党的十八大以来，人民生活不断改善。党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

第三组：党的十八大以来，生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 再是我国经济发展的主要突出问题，最突出的问题是发展的质量还不够高。不提GDP翻番目标，是为了更好贯彻落实新发展理念，着力解决不平衡不充分的发展问题。A项符合题意，B项说法错误。打好三大攻坚战不仅不会减缓经济发展速度，反而有利于经济的高质量发展

[美好畅想]　 到本世纪中叶，你心目中的中国会是一番什么景象？

提示：到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

设计意图：即学即用，巩固所学知识。

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